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小学数学四年级上册分式单元同步练习题

同学们，我们已经结束了本学期“分式”单元的学习。分式是数学世界里一个非常重要的概念，它帮助我们更好地理解整体与部分的关系。为了帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，老师特意准备了这份同步练习题。希望同学们认真思考，仔细作答，相信通过练习，你们对分式的理解会更加深刻，运用也会更加熟练！

一、我会填（基础知识我最棒）

1.把一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，叫做（）。

2.一个分数，它的分数线下面的数叫做（），表示把整体平均分成的（）；分数线上面的数叫做（），表示取了这样的（）。

3.把一个西瓜平均分成8块，每块是这个西瓜的（—），读作（）。小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—）。

4.一个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得这个苹果的（—）。

5.5/6里面有（）个1/6；3个1/5是（—）；（）个1/9是4/9。

6.把1米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。

7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/3○1/42/5○3/51/8○1/75/9○4/9

8.一张正方形的纸，对折两次后，每份是这张纸的（—）。

9.把一个蛋糕平均分成6份，小明吃了2份，小红吃了3份，小明吃了这个蛋糕的（—），小红吃了这个蛋糕的（—），两人一共吃了这个蛋糕的（—），还剩下这个蛋糕的（—）。

10.3/7的分母是（），表示（），分子是（），表示（）。

二、我会判（火眼金睛辨对错）

1.把一个饼分成4份，每份是它的1/4。（）

2.分子越大，分数就越大。（）

3.3个1/3和2个1/2相等。（）

4.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）

5.一个西瓜的1/2和一个苹果的1/2一样大。（）

6.把一根绳子剪去2/5，还剩下这根绳子的3/5。（）

三、我会选（正确答案我来挑）

1.下面图形中，涂色部分表示1/3的是（）。

A.（一个圆平均分成3份，涂1份）

B.（一个正方形分成3份，涂1份，但不是平均分）

C.（一个长方形平均分成4份，涂1份）

2.把一块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分到的是这块蛋糕的（）。

A.5/1B.1/5C.无法确定

3.比较3/7和5/7的大小，正确的是（）。

A.3/7＞5/7B.3/7＜5/7C.3/7＝5/7

4.1里面有（）个1/8。

A.1B.8C.无法确定

5.妈妈买了一些草莓，小红吃了其中的2/5，还剩下这些草莓的（）。

A.2/5B.3/5C.1/5

四、我会比（大小比较我能行）

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/5○1/73/8○5/81/3○1/67/9○6/9

1/2○1/42/6○3/61○4/41/9○1/8

五、我会算（简单计算我能行）

1/5+2/5=5/7-3/7=1/4+3/4=1-2/3=

3/6+2/6=7/8-4/8=2/9+5/9=1-5/6=

六、我会用（解决问题我能行）

1.一块菜地，其中的2/7种了白菜，3/7种了萝卜，剩下的种青菜。

（1）种白菜和萝卜的部分一共占这块菜地的几分之几？

（2）种青菜的部分占这块菜地的几分之几？

2.一根绳子长1米，第一次用去了它的1/5，第二次用去了它的3/5，两次一共用去了这根绳子的几分之几？还剩下几分之几？

3.同学们折纸鹤，小红折了总数的2/6，小明折了总数的3/6。谁折的纸鹤多？多总数的几分之几？

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参考答案

一、我会填

1.分数

2.分母，份数；分子，份数

3.1/8，八分之一；3/8

4.1/3

5.5，3/5，4

6.1/5，1/5

7.＞，＜，＞，＞

8.1/4（对折两次，平均分成4份）

9.2/6，3/6，5/6，1/6

10.7，表示把整体平均分成7份；3，表示取了其中的3份

二、我会判

1.×（没有强调“平均分”）

2.×（分母相同的情况下，分子越大分数越大；分子相同的情况下，分母越小分数越大）

3.√（3个1/3是1，2个1/2是1）

4.×（分子相同，分母越大分数越小）

5.×（西瓜和苹果整体大小不同）

6.√

三、我会选

1.A

2.B

3.B

4.B

5.B

四、我会比

＞，＜，＞，＞，＞，＜，＝，＜

五、我会算