2025届河南省驻马店市正阳县中学高中毕业班第二次诊断性检侧（生物试题文）试题含解析.docVIP

2025届河南省驻马店市正阳县中学高中毕业班第二次诊断性检侧（生物试题文）试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列相关叙述中，正确的是（）

A．内环境中抗利尿激素增加会导致血浆渗透压增高

B．细胞内高Na+、细胞外高K+有利于神经细胞产生兴奋

C．正常情况下抗体、激素、神经递质均会出现在内环境中

D．葡萄糖在内环境中彻底氧化分解为生命活动提供能量

2．人类对遗传的认知逐步深入。下列叙述不符合事实的是（）

A．孟德尔应用假说一演绎法揭示了两大遗传规律

B．摩尔根通过对实验结果进行类比推理，证明基因在染色体上

C．中国参与了“人类基因组计划”的测序任务

D．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果

3．科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。据此作出的分析，不正确的是

A．谷氨酸（Glu）至少有两种密码子

B．终止密码子分别为TAA或TGA

C．一个碱基对替换可能引起两种蛋白发生改变

D．基因重叠能经济地利用DNA的遗传信息量

4．小叶锦鸡儿是一种典型旱生豆科灌木，根部具有根瘤菌，对水分和养分需求大，使周围浅根系禾草及一二年生草本植物不能适应而退出群落，而根系发达的深根系丛生大禾草及轴根型杂草如灰绿藜等能适应这种环境。以下叙述正确的是（）

A．根瘤菌与豆科植物是寄生关系

B．小叶锦鸡儿灌木具有垂直结构

C．小叶锦鸡儿参与其所在群落的演替过程

D．小叶锦鸡儿一定导致生态系统的物种数增加

5．如图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长速率随CO2变化的情况，下列有关说法错误的是

A．与D点相比，C点时细胞内[H]量较髙

B．与A点相比，B点时细胞内的C5含量较低

C．图中C点时光合作用速率达到最大值

D．图中D点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度

6．蝗虫的性别决定属于XO型，雄蝗虫（22+X），雌蝗虫（22+XX），控制体色褐色（A）和黑色（a）的基因位于常染色体上，控制复眼正常（B）和异常（b）的基因位于X染色体上，且基因b使精子致死。下列叙述错误的是（）

A．蝗虫基因组测序，应测定12条染色体的DNA序列

B．蝗虫的群体中，与体色、眼型相关的基因型最多有15种

C．褐色复眼正常雌蝗虫和黑色复眼异常雄蝗虫杂交，后代可能有4种表现型

D．黑色复眼异常雄蝗虫减数分裂时，产生的次级精母细胞基因组成是aa和aaXbXb

7．下列属于癌细胞特征的是

A．细胞内多种酶活性降低 B．细胞进行正常分化

C．细胞能无限增殖 D．细胞上的粘连蛋白增加

8．（10分）调查某种单基因遗传病得到如下系谱图，在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。下列分析正确的是（）

A．该遗传病的致病基因位于Y染色体上

B．Ⅲ-1的致病基因一定来自于Ⅰ-1

C．该家系图谱中已出现的女性均携带致病基因

D．若Ⅲ-4为女性，则患病的概率为1/2

二、非选择题

9．（10分）图是人体内的部分调节过程及作用机制图解，图中字母表示激素，数字表示过程，据图回答下列问题：

（1）兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是____________，该结构中兴奋单向传递的原因是________________________。

（2）据图所示，下丘脑是____________的调节中枢。

（3）图中____________（填字母）激素间有协同作用。①～⑤过程中属于负反馈调节的是__________，这种调节机制的意义是____________。

（4）如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠，再将其放到密闭的容器中饲养，此小白鼠对缺氧的耐受力将____________（填：“上升”下降”或“不变”）。

10．（14分）为维护猪肉价格的稳定，某地修建了大量养猪场。养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不及时处理会严重影响周边人、畜的饮水安全。研究者为养猪场设计了一个废水处理系统，如下图所示。请回答：

（1）氧化塘中的植物、动物、细菌等生物以及非生物的物质和能量共同构成一个生态系统，该生态系统的