打电话教学设计.docxVIP

表1:教学设计方案模板【说明】：以下教学设计方案模板分为两种：单节课教学设计模板、单元（主题）课教学设计模板，标*的栏目为必填项，其他栏目可根据实际情况进行调整。

基本信息

学科

数学

年级

五年级

教材版本及章节

人教版下册六单元

单节课教学设计

课题

优化一打

课型

（打回）

新授课回章/单元复习课口专题复习课口

习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口

课标要求

使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

教材分析

本堂课结合学生生活中熟悉的素材，合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打尽快通知到每个队员。让学生帮助老师设计一个打的方案，并从中寻找最优的方案。通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。

学情分析

四年级上册的“数学广角中教材安排了有关优化思想的学习，通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。

教学目标

通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养归纳推理能力。

进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养应用数学知识解决实际问题的能力。

渗透“优化、化归的思想。

重难点分析

教学重点：寻找打以及类似问题的最优方案

教学难点：发现规律，培养归纳推理能力

*信息技术应用准备

PPT视觉化、PPT动画的设置、演示文稿的动画效果

学习活动设计

环节一：新课引入

教师活动1

一、创设情境，提出问题课前利用两分钟的时间，网络下载并播放了2006年受强热带风暴“碧利斯影响湖南南部局部地区遭受特大洪涝灾害情况的视频，视频中介绍了湖南资兴女村干部陈淑秀洪水中舍己救人牺牲的故事。

学生在难过的同时，提出如果陈阿姨选择一种更能节省时间的方法，可能就不会献出珍贵的生命，从而自然地引出本节课要学习的内容——打。

学生活动1

学生看视频，说体会

使学生体会时间的珍贵

*活动设计及技术应用意图说明：

在手机百度搜索“碧利斯影响湖南南部局部地区遭受特大洪涝灾害情况的视频，下载并保存至“有道云笔记，然后传送至电脑保存便于制作PPT时把视频插入PPT里。这样按着自己的需求将资源有序的分类，可以实现快速的查找资源，为我们日常的教学节省时间。

环节二：教授新课

教师活动2

1.课件出示：一个合唱队共有15人，号假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打的方式，每分钟通知1人，怎样尽快通知他们？

学生活动2

学生交流。

学生汇报：把得到［的贴在黑板上。

2

1.小组活动：在纸上把小组设计的方案画出来。

第几分钟

1

2

：-1

4

5

6

……

知道通知

总人数

2

4

8

16

一

接到通知

总人数

1

3

7

15

摆学具，抽生连线、标示。完成表格。请提取关键信息和问题。

摆学具，抽生连线、标示。

完成表格。

理解“尽快”是什么意思？

化繁为简，探讨方案

由通知15人改为“通知

3名学生。可能会有三种方法，总结出互相通知的方法最省时。

分析表格，总结规律你能说说为什么这么填吗？仔细观察表格中“知道通知的总人数，你有什么发现再解决通知15人4.学生观察比拟，教师引导，学生得出公式：接到通知的总人数=2n-l（完善公式板书）。

分析表格，总结规律

你能说说为什么这么填吗？

仔细观察表格中“知道通知的总人数，你有什么发现

*活动设计及技术应用意图说明：

1、运用“有道云笔记收集网页中的资料，“有道云笔记有网页剪辑的功能，也就是一键保存网页中精彩图文。这个功能使得我们收集资料更加的方便、快捷、灵活。

2、五年级的孩子虽然是高年级的孩子，但是竞争意识强，喜欢挑战，也喜欢得到他人的肯定，团队意识很强。所以课堂评价也要跟上。我运用班级优化大师进行个人加分，小组加分，小组间PK,同学间PK。课堂气氛活跃，学习效果好。

3、利用白板技术把孩子完成的表格一一展示并合并到一个大屏上进行拖动，便于观察和比拟。

环节三：练习提升

学的活动34、教师活动3

学的活动3

5、1.我们今天研究了一个什么问题？

6、2.我们是从几开始着手研究的？这是什么学习方法？（板书：化繁为简、优化思想）

7、3.你掌握了打问题的规律是什么？

8、4.这节课，我们在打这件事情中，发现了一个成倍增长的问题，生活中像这样的例子还有很多，教师举例：细胞分裂、浮萍生长等。还有一个“打问题的故事大家想听