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高中历史教学史料实证素养培养的跨学科融合研究论文

摘要：本文以高中历史教学为背景，探讨史料实证素养在跨学科融合中的重要性，分析当前高中历史教学中史料实证素养培养的不足，提出通过跨学科融合策略提升学生史料实证素养的具体方法。文章旨在为高中历史教学提供有益的参考，促进学科间的交流与融合。

关键词：高中历史教学；史料实证素养；跨学科融合；教学策略

一、引言

（一）1.高中历史教学现状分析

在当前的高中历史教学中，史料实证素养的培养尚未得到充分的重视。一方面，由于高考压力和教学进度的限制，教师往往将重点放在知识点的传授上，而忽视了史料的挖掘、分析和运用；另一方面，学生在历史学习过程中，对史料的理解、