高二生物教案人的体温及其调节（2025—2026学年）.docxVIP

高二生物教案人的体温及其调节（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自高二生物教材，属于人体生理学部分。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本节课旨在帮助学生掌握人体体温及其调节的基本原理，理解体温调节在维持人体稳态中的重要性。核心概念包括体温的生理意义、体温调节的机制以及体温调节的生理反应。技能方面，学生需要能够描述体温调节的过程，分析体温异常的原因及处理方法。

2.学情分析

高二学生已具备一定的生物知识基础，对人体的生理功能有一定了解。在生活经验方面，学生对体温调节有一定的直观感受，但缺乏系统性的认识。技能水平方面，学生具备基本的观察、分析和推理能力。认知特点上，学生对生物学知识充满好奇心，但容易对复杂概念产生混淆。本节课可能存在的易错点包括对体温调节机制的误解和对体温异常情况的误判。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

知识目标：掌握人体体温及其调节的基本原理。

能力目标：培养学生观察、分析和推理能力。

情感目标：激发学生对生物学知识的兴趣，提高环保意识。

针对学情分析，本节课将采用以下教学策略：

采用案例教学法，结合实际生活情境，引导学生主动探究。

运用多媒体技术，直观展示体温调节的过程。

设计互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对易错点，进行重点讲解和练习，帮助学生巩固知识。

二、教学目标

1.知识目标

说出人体体温的正常范围及其生理意义。

列举体温调节的主要机制和生理反应。

解释体温调节在维持人体稳态中的作用。

描述体温异常的类型及其可能的原因。

2.能力目标

设计一个简单的实验方案，用于测量和记录体温变化。

分析不同环境条件下体温调节的适应机制。

论证体温调节对健康的重要性。

评价体温调节异常的潜在危害。

3.情感态度与价值观目标

认同体温调节对人体健康的重要性。

树立关注自身健康和预防疾病的意识。

培养对生物学知识的兴趣和好奇心。

尊重人体生理机制的复杂性和精密性。

4.科学思维目标

运用比较和类比的方法，理解体温调节的原理。

应用系统论的知识，分析体温调节的整体性。

发展批判性思维，评估体温调节异常的解决方案。

培养逻辑推理能力，解释体温调节的生理过程。

5.科学评价目标

评估不同体温调节策略的优缺点。

判断体温调节异常的可能原因。

提出改善体温调节效果的合理建议。

反思体温调节研究的发展趋势。

三、教学重难点

重点：掌握人体体温的调节机制及其生理意义，能够解释体温调节在维持人体稳态中的作用。

难点：理解体温调节过程中神经和体液调节的相互作用，以及在不同环境条件下体温调节的适应性变化。难点在于概念的抽象性和调节过程的复杂性，需要通过实验和案例教学帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：精心制作的多媒体课件，包括动画演示体温调节过程；教具如人体体温调节模型和图表；实验器材以供学生进行体温测量实验；音频视频资料辅助讲解；任务单帮助学生明确学习目标；评价表用于课后评估学习效果。学生方面，需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，教室环境布置需考虑小组座位排列和黑板板书设计框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节目标：激发学生的学习兴趣，为后续内容的学习奠定基础。

教学活动：

1.提问：教师以日常生活为例，提问学生如何感知自己的体温变化，以及体温对身体健康的影响。

2.展示：利用多媒体展示人体正常体温范围和相关健康数据，引发学生对体温调节的兴趣。

3.讨论：引导学生分组讨论，分享自己对体温调节的理解和疑问。

学生活动：

学生积极思考，分享个人经验和观点。

学生通过讨论，初步了解体温调节的重要性。

2.新授（30分钟）

环节目标：系统讲解人体体温及其调节的知识，帮助学生建立完整的知识体系。

教学活动：

1.讲解：教师详细讲解体温的生理意义、体温调节的机制和生理反应，结合图表和模型进行直观演示。

2.演示：教师演示体温调节的实验过程，让学生观察体温变化与外界环境的关系。

3.案例分析：分析实际案例，让学生了解体温调节异常可能导致的健康问题。

4.小组讨论：针对案例，分组讨论体温调节异常的预防和处理方法。

学生活动：

学生认真听讲，积极记录重要知识点。

学生通过实验观察，加深对体温调节机制的理解。

学生在案例分析和讨论中，提升问题解决能力。

3.巩固（15分钟）

环节目标：通过练习和巩固，帮助学生巩固所学知识，提高运用知识解决问题的能力。

教学活动：

1.练习题：教师布置与体温调节相关的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：针对练习题，小组内讨论解题思路和答案。

3.展