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初中政治教师期末工作总结

初中政治教师期末工作总结篇1

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课，使师生

都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政

治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要

教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备

较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的

探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开

的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如

何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，

反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴

趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，绐学生创造一

个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学

生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次

分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实

践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆

量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲

台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己

感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练

后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认

识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包

罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃活动还

增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，

避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的

是培养学生独立思考、解决实际问题的能力这就要求教师在日常教学中特别注

意对案例的分析案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽

象的知识例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很

多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼然后，笔者引出责任问题:

责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活

有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国有的说：当在

街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手有的说：当好朋友

犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们通过启发式的教学，更容易让学生

从身边的事例中了解什么是责任对话式的交流方式，让学生和教师外于平等的

对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质同时，使用案例教学，可

以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合初中政治课是德育的园

地在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个