四川省成都市2020年部编版小升初考试语文试卷17.docxVIP

绝密?启用前四川省成都市2020年部编版小升初考试语文试卷（17）

题号

—-

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得分

一、选择题

1.下列各组词语加点字的读音全部正确的一项是斡旋（wb）冗杂（r6ng）幽悄（qido）接踵而至（zhbng）

寒噤（jin）缄默（jian）龟裂（jtin）纷至沓来（梳）瞭望（lido）虔诚（qidn）载途（zdi）怒不可遏怎）

狩猎（shbu）腊纶（jlng）衍射（ydn）戛然而止（gd）2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.瞭亮喉咙烘托花枝召展B.抖擞肌肤地毯淅淅历历C.水藻高邈屋檐呼朋引伴D.

A.瞭亮

喉咙

烘托

花枝召展

B.抖擞

肌肤

地毯

淅淅历历

C.水藻

高邈

屋檐

呼朋引伴

D.化妆

萧瑟

骄媚

盛气凌人

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）网络不是法外之地，也要受到法律法规和公序良俗的约束。自媒体人说的话不符合道德规范，理应受到谴责；自媒体号违反法律法规，理应被禁言封号。一不断净化网络环境，一能真正一?个良好的舆论生态。

没有规矩不成方圆，规矩更明朗，就更容易遵守。自媒体平台的责任也要加强。就像是黑餐馆上线外卖平台、假冒商品进驻电商平台，这些平台要担贵一样，自媒体平台尽到了监管责任，就可以起到—的效

A.只有创造事倍功半B.只要创造事半功倍C.只有营造事半功倍D.只要营造事倍功半

【解析】

A.

只有

创造

事倍功半

B.

只要

创造

事半功倍

C.

只有

营造

事半功倍

D.

只要

营造

事倍功半

译文：有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

（1）本题考查字词的解释，要在理解句子意思的基础上理解字词的意思。

（1）“非澹泊无以明志的解释为：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定。“明”的解释为：明确，表明。

（2）“非宁静无以致远”的解释为：不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。“远”的解释为：远大。

（3）“非学无以广才”的解释为：不学习就难以增长才干。“广”的解释为：增长。

（4）“将复何及”的解释为：到时悔恨又怎么来得及？“何”的解释为：怎么。

⑵本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。

（1）本题要注意“澹泊”的解释为：安静而不贪图功名利禄；“无以”的解释为：没有什么可以拿来,没办法；“明志”的解释为：表明自己崇高的志向；“宁静”的解释为：安静，集中精神；“致”的解释为：达到；“远”的解释为：高尚的思想境界。

（2）本题要注意“与”的解释为：跟随；“驰”的解释为：疾行，指飞速逝去；“去”的解释为：消逝，逝去；“遂”的解释为：最终；“枯落”的解释为：凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处；“多不接世”的解释为：大多对社会没有任何页献。

nil。didi因为国王不愿付出，没有爱心，所以春天从来不肯光临。

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?:O思O11O堞O衣-O?:

※※※※如※※田※※您※※一1※※垛※※柜※※鄙※※公※※坪淤※

?:O蕊OHO堞O奁O?:

这句话运用比喻的修辞手法，将春天喻为希望、成功等一切美好的东西，说明了只要付出，一切就都会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。

还有健康、幸福等一切美好的东西。这句话旨在说明，只要我们富有爱心，最终会得到许多东西。

【解析】(1)

此题考查的是字音，学生平时要注意积累。

这两字都是易错字，“虐”读音“间白”，皑”读音“di”O(2)

此题考查信息提取能力，注意认真阅读原文。

“国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了”可见他不愿意付出，没有善心和爱心，不懂得帮助别人，所以他“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来不肯光临。”据此作答。

(3)此题考查信息提取能力，注意认真阅读原文。

结合第四和第五段，可知，“原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。”解释了她的