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人教版三年级语文上册单元卷（2025年）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīnghǎoshūliànyōuyǎnzhēnzhì

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hóngyānyìqíbùtóngzhuāngjià

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二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.领（lǐnglíng）导我们（wǒwù）操场（chǎngchàng）

2.奇怪（guàiguāi）慢慢（mànmàn）回家（jiājiǎ）

3.看见（kànkiàn）已经（yǐngyǐng）大小（dàdǎ）

三、比一比，组词语。

1.美丽的（）仔细地（）清晨（）

2.好奇（）飞快（）朋友（）

3.黄河（）花儿（）小明（）

四、形近字、同音字辨析。

1.顶（）山（）看（）狂（）

2.申（）神气（）积（）jī（）

（）请（）乐（）力（）歌

五、把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

1.（）心悦目（）有成竹（）乐融融

2.（）手舞足蹈（）心协力（）不可收

六、根据课文内容填空。

1.《秋天的雨》一文，作者从（）、（）、（）、（）等方面描写了秋天的美景。

2.《富饶的西沙群岛》一文，作者介绍了西沙群岛的（）、（）、（）、（）等自然景观。

3.《美丽的小兴安岭》一文，作者赞美了小兴安岭的（）和（）。

七、阅读短文，回答问题。

秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，上面飘着几朵白云。公园里的枫叶红了起来，像一团团燃烧的火焰。银杏树叶子像一把把小扇子，黄黄的。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。农民伯伯正在田里收割稻子，脸上洋溢着丰收的喜悦。

1.短文描写了哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.短文中描写了哪些植物？它们分别是什么样子的？

3.短文中描写了哪些动物？它们在做什么？

八、习作。

题目：一件令我高兴的事

要求：写一件让你感到高兴的事情，要写清楚事情的起因、经过和结果，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、神气悠扬真挚红艳一齐不同装饰

二、√lǐng√wǒ√chǎng√guài√màn√jiā

三、美丽的风景仔细地观察清晨起床好奇地问飞快地跑来好朋友黄河两岸花儿红了小明来了

四、顶戴看观神气申申请积积极jī唱歌

五、心旷神怡胸有成竹和和美美手舞足蹈榜样同心走上歧途（例句：看到同学们都积极帮助同学，我感到心旷神怡。）

六、色彩气味样子景色大海岛屿海鸟矿产树林草原

七、1.秋天。从“天气凉爽了”、“枫叶红了起来”、“银杏树叶子像一把把小扇子”可以看出。2.枫叶、银杏树。枫叶像一团团燃烧的火焰，红红的；银杏树叶像一把把小扇子，黄黄的。3.小鸟、蝴蝶。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。

八、（略）

解析

一、考察看拼音写词语能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读，注意声母、韵母及声调的准确把握，然后写出相应的汉字。本题主要考察本单元及之前所学的重点词语。

二、考察多音字及易混淆字读音辨析能力。根据多音字或易混淆字在不同的词语中的具体语境，选择正确的读音。需要学生掌握多音字的不同读音及其用法，并注意区分形近字的读音。

三、考察比一比，组词语能力。通过比较每组字词的细微差别（读音、字形、字义），正确地组词。本题主要考察学生对形近字的区分能力和词语积累情况。

四、考察形近字、同音字辨析能力。形近字辨析主要看字形结构上的细微差别和字义的不同；同音字辨析主要看读音相同但字形、字义不同的字。需要学生准确掌握每组字的字形、字音、字义，并进行区分。

五、考察补充词语及造句能力。首先根据词语的意思补充完整成语，然后选择一个成语，根据其含义，结合生活实际，写一个通顺的句子。本题主要考察学生的词汇积累和语言运用能力。

六、考察根据课文内容填空能力。需要学生熟读课文，准确记住课文中关键性的词语或句子，并理解其含义。本题主要考察学生对本单元所学课文主要内容的掌握和理解程度。

七、考察阅读理解能力。通过阅读短文，理解短文的主要内容，找出关键信息，回答问题。需要学生具备一定的阅读速度和理解能力，能够抓住短文的中心思想和细节信息。

八、考察写作能力。要求学生根据题目要求，围绕“一件令我高兴的事”这一主题，进行审题、立意、选材、构思，然后写一篇内容具体、语句通顺、表达真情实感的记