幼小衔接小学数学一年级上册-第74课-认识整时-教学设计全国通用版.docxVIP

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吉趣衔接小学预备班数学教案

教师

年级

幼儿园大班

期次

小学预备班全年上

课程

数学

讲次

第74讲

名称

《整时》

教学目标：

1、让学生学会认识时针和分针。

2、让学生学会认识整时，学会写“时间”。

3、认识生活中的钟表，在生活中准确说出时间。

教学重难点：

重点：如何正确的读出时间。

难点：用数字表出整时。

教学流程及授课提纲

常规训练

蛇形移动训练

师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走五次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成五次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！

预备——开始！

二、小谜语激发兴趣

师：3—2—1！

生：请坐好！

师：上节课我们学习了钟表的构造和小明的一天，小明每天早上几时起床呢？几时上课？几时吃午饭？几时踢足球？几时放学？几时睡觉？

生：6时整起床、8时上课、12时吃午饭、2时踢足球、7时放学、八时半睡觉

师：我们说秒针走一圈，分针走一小格；分针走一圈，时针走一大格

一个小格代表一分钟，一个大格代表五分钟

学生跟读

师：我现在请小朋友上来动一动秒针/分针，然后告诉我，钟表走了几分钟。

学生操作

师：当分针指着12时，最短的时针指着几，就是几时

学生跟读

师：那我要问问了，当分针指向12时，时针指向1，现在是几点呢？

生：1点

师：1点写作1:00

（多提问，多操作，几点写作几：00）

师：大家看大屏幕上的钟表时间都是几时呢？

请同学上黑板写出时间

师：大家来看看能拨出黑板上的时间吗？

请同学上黑板拨出时间

学生一一上黑板拨表盘，老师带领同学一起检查对错。

四、拓展运用训练

1、师：下面我们玩一个小游戏《我是小挂钟》

（贴墙大钟表道具）

每次小朋友上台用胳膊和腿表演钟表的指针

老师发出时间口令，表现最快的同学获胜

五、常规训练

1.定点凝视

师：我们看看谁又来了？

生：小黑点魔术师！

师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？

生：头不动眼不眨30秒

师：预备——开始

师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？

生：自主发言……

2.掌心敷眼

师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。

六、巩固深化

分针指着12，时针指着几，就是几时。在此巩固今天所学知识。

七、布置作业

八、总结下课