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实践活动方案总结

综合实践活动课程是一门学生探究生活的课程，其核念就是突出学生的主体性，强调学生的亲身经历，以学生兴趣和内在需要为根底，以主动探索为特征，真正表达了儿童的自然天性。部分学生聪明好学，上进心强，对生活充满了探究的热情，很有兴趣地参与到综合实践活动中来，但缺乏方法的指导。所以我创设良好的学习情境，将方法导航与丰富多彩的教学实践活动相结合，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

总目标：以开展活动为载体，带着学生走进生活，走进社会、走进自然，在活动中不断学习、掌握科研方法，培养学生创新精神和实践能力，体验科研的艰辛和快乐。

六年级学生（自愿原那么）

1、全面把握活动目标，按方案实施教学活动。

2、根据学生实际，设计有效的教学思路，及时进展教学反思，适时调整教学思路。

3、有效鼓励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力.

活动一：走进综合实践活动

活动二：设计综合实践活动方案

活动三：学会提问题

活动四：制作档案袋

活动五:学会查资料

活动六：访问专家

活动七：学会做实验

活动八：学会调查方法

活动九：学会展示、交流、汇报

活动十：遨游因特网

活动十一：利用搜索引擎资料

活动十二：制作小报

活动十三：制作电子文稿

活动十四：制作统计图

本着“为学生的幸福人生奠定根底”的理念，我们六年级综合实践活动课的开发，充分以学生的开展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进展探究、实践。

在方案制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即教师、学生都参加到班级方案制定的活动中来，

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕身边的问题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进展梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题。

同一个主题，不同的活动内容，由此表达课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为根本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、效劳、劳动实践和技术实践等。如；在《网络的利与弊》这一活动中，我们组织学生亲历“查资料、访问、辩论”的过程，懂得要合理利用现代信息工具，《我的拿手菜》中，学生进过买菜、煮菜，体验到劳动的快乐与艰辛，从而更加理解家人的付出

在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、社会交际等各种能力和严谨的科学态度。

综合实践活动为学生的开展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里开展综合实践能力、创新精神和探究能力，开展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。

“爱心编织社”是我院青志协的一项常规工作，亦是特色活动，经过一个暑假的沉淀，在这个收获的季节里，在大家的期盼中，祝福里，“爱心编织社”重新开课了。

爱心编织社是我院靑志协的特色活动同时也被长沙市优秀志愿效劳工程。但是这些在09级新生中却鲜有人知。举行此次爱心编织社开课仪式，目的在于提高新老社员对爱心编织社的认识和了解。同时也给新老社员提供交流你的平台。

爱在我心中

公共管理学院青年志愿者协会

爱心编织社社员

20xx年10月25日下午3：00—5∶00

公共管理学院109教室

1.爱心编织社创始人郑兆安教授致辞。

2.院团委副书记王新惠学姐讲话。

3.上届爱心编织社社长李妹学姐发言。

4.由爱心编织社社长葛佳佳介绍爱心编织社的根本情况。

5.本届爱心编织社副社长方琴介绍新学期的开课方案、社员管理制度宣读爱心编织社的章程。

6.新老社员互相交流。

1、通知新学期的社员参加开课仪式。

2、邀请有关嘉宾。

3、活动教室的申请。

“废品助学”活动由青年志愿者收集废品，进展分类卖给废品收购站，筹集爱心基金，然后以各种形式帮助本院贫困学子。

变废为宝，奉献爱心

1、筹集爱心基金，开展爱心活动

2、通过此活动给志愿者创造社会实践活动的时机

公管院青志协主办

08级行政管理专业承办

10月20日星期二

江边二舍和研究生三舍

“废品助学”活动由青年志