大学导师学生违纪处理指导手册（标准版）.docVIP

大学导师学生违纪处理指导手册（标准版）

第1章总则

1.1指导思想

1.2基本原则

1.3适用范围

1.4处理程序

第2章违纪行为分类

2.1学术不端行为

2.2校规校纪违反行为

2.3学术道德失范行为

2.4其他违纪行为

第3章违纪行为的构成

3.1违纪行为的界定

3.2违纪行为的认定标准

3.3违纪行为的证据要求

第4章处理权限与程序

4.1处理权限的划分

4.2处理程序的启动

4.3处理程序的执行

4.4处理决定的作出

第5章处理方式与种类

5.1警告

5.2记过

5.3留校察看

5.4开除学籍

5.5其他处理方式

第6章受处理学生的权利保障

6.1辩解权

6.2陈述权

6.3申诉权

6.4法律援助

第7章处理决定的执行

7.1处理决定的送达

7.2处理决定的执行期限

7.3处理决定的执行监督

第8章解除处理程序

8.1解除处理的条件

8.2解除处理的申请

8.3解除处理的审批

第9章诚信教育与预防

9.1诚信教育的内容

9.2诚信教育的形式

9.3违纪行为的预防机制

第10章导师的责任与义务

10.1导师的监督责任

10.2导师的指导义务

10.3导师的报告责任

第11章附则

11.1名词解释

11.2实施日期

11.3解释机关

第12章案例分析

12.1学术不端案例分析

12.2校规校纪违反案例分析

12.3其他违纪案例分析

第1章总则

1.1指导思想

1.1.1以学生为本，注重教育引导。以立德树人为核心，将纪律教育融入日常管理。

1.1.2坚持公平公正，规范处理流程。确保违纪处理符合法律法规和学校规定，避免主观随意。

1.1.3强调预防为主，强化制度约束。通过制度建设和教育宣传，减少违纪行为发生。

1.2基本原则

1.2.1规范性原则，严格依据校规校纪。所有处理决定需有明确依据，不得随意扩大或缩小范围。

1.2.2过程性原则，重视调查取证。必须收集完整证据链，包括书面材料、证人证言及必要的技术鉴定（如涉及网络行为需保留IP地址及日志）。

1.2.3比例性原则，处罚与违纪情节匹配。轻微违纪可警告或批评教育，严重违纪（如作弊、学术不端）需从重处理，参考《普通高等学校学生管理规定》中的处罚等级划分。

1.2.4保护性原则，保障学生申诉权利。在处理决定作出前，须告知学生申诉途径及期限（一般为收到通知后10日内），并提供书面申诉申请渠道。

1.3适用范围

1.3.1涵盖所有在校本科生、研究生。包括全日制及非全日制学生，但港澳台及国际学生可参照执行或另行规定。

1.3.2覆盖所有校内违纪行为。包括课堂纪律（迟到、旷课）、学术诚信（抄袭、伪造数据）、宿舍管理（违规用电、噪音）、校园安全（打架、酗酒）等。

1.3.3不适用于校外行为。学生校外违法但未影响校内的，由司法机关处理；若涉及学术不端（如发表虚假论文），需移交学校学术委员会复核。

1.4处理程序

1.4.1报案与受理。违纪线索可通过教师、学生匿名举报或自动监测系统（如考试监考系统）触发，由院系在3个工作日内确认是否立案。

1.4.2调查取证。成立调查小组（至少3人，含导师代表1名、辅导员1名、学生代表1名），需形成《调查笔录》，并要求当事人签字确认。关键证据需双人提取（如电子文档需打印并拍照存档）。

1.4.3初步认定。调查结束后，提交《违纪事实认定书》，明确违纪行为、性质及初步建议（如警告、严重警告），并提交院系学生工作委员会审议。

1.4.4决定与送达。审议通过后，由学校学生处复核，最终处理决定以《违纪处理决定书》形式送达学生，并附《处理依据及申诉说明》（需附带学校印章及法律援助联系方式）。

1.4.5申诉与复核。学生对决定不服的，可在收到《决定书》后15日内向学校学生申诉处理委员会申请复核，委员会需在30日内作出《复核决定书》。

2.违纪行为分类

2.1学术不端行为

学术不端行为是指在学术研究和成果发表过程中，违反学术规范和道德要求的行为。这类行为严重损害学术声誉和科研环境。

-抄袭剽窃

将他人研究成果、观点或文字内容未经许可或未注明出处进行使用，包括直接复制粘贴、改写后不注明来源等。根据中国知网统计，每年查出的学术不端案例中，抄袭剽窃占比超过60%，其中本科论文是高发区。

-伪造数据

通过虚假实验、篡改原始数据或伪造研究记录等方式获取不符合实际的研究结果。在医学领域，伪造数据可能导致临床试验失败，据Nature杂志报道，每年有约1.4%的高影响力医学论文存在数据造假问题。

-不当署名

将未实际参与研