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学生学习动机与混合式教学模式下学习投入的互动机制

前言

学习投入是指学生在学习活动中投入的时间、精力与情感。在混合式教学中，学习投入不仅仅表现为学生在课堂上的参与度，还包括课外时间对学习的投入，如自学、完成任务、与同伴或教师互动等。学生的自我调节能力直接影响其在混合式教学环境中的学习投入程度。具备较强自我调节能力的学生，更容易管理自己的学习进程和情绪，进而提升学习投入的持续性和深度。

学生学习投入通常包含行为投入、情感投入与认知投入三个维度。教师在线互动可以分别对这些维度产生直接或间接的影响。例如，高频次、明确而有引导性的互动能够提升学生行为投