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数学跨学科作业设计中的家校合作与支持

说明

教师在数学跨学科作业设计中的角色需要转变，从传统的知识传授者转变为学习引导者和支持者。在作业设计过程中，教师不仅要提供基础的数学知识，还要帮助学生建立跨学科的思维框架，引导学生在任务解决过程中灵活运用各学科知识，促进他们的自主学习与探究能力。

在跨学科作业设计中，要避免某一学科知识点的过度强调，保证数学知识与其他学科知识的平衡性。虽然数学在跨学科作业中占据主导地位，但也要结合学科特点，合理融入其他学科的知识，如语言、科学等，确保每一学科的知识都能够发挥应有的作用，而不是以数学为唯一的解决工具。

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