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利用生成式AI设计语文阅读素材的多样化实践
前言
生成式AI能够根据学生的学习反馈生成与课文内容相关的互动性文本。比如，在学生阅读课文后，AI可以生成与文章主题相关的讨论问题、情节延伸、角色分析等内容，鼓励学生深入思考和参与互动。这种互动性能够提高学生的阅读参与感和代入感，从而增强他们的兴趣。
生成式AI可以根据学生的不同阅读水平，智能调节文本内容的难度，进行分层教学。在语文阅读教学中，不同学生的学习基础、理解能力和阅读兴趣差异较大，传统教学模式难以满足所有学生的个性化需求。生成式AI能够根据学生的阅读能力，自动选择合适的文章类型、词汇难度和句
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