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教师资格笔试题学题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动

B.传授知识的活动

C.培养技能的活动

D.发展能力的活动

2.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》是在哪一年？（）

A.1986年

B.1995年

C.2006年

D.2015年

3.新课程改革的核心理念是（）

A.以教材为中心

B.以教师为中心

C.以学生为中心

D.以考试为中心

4.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5.学生最基本的权利是（）

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.隐私权

6.皮亚杰认为儿童认知发展中，前运算阶段的年龄范围是（）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以后

7.教师职业道德的基本要求是（）

A.关爱学生

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.爱国守法

8.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）

A.创造性

B.长期性

C.示范性

D.复杂性

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.受教育者与德育方法的矛盾

D.社会道德要求与学生已有品德水平的矛盾

10.维果茨基认为学生的发展有两个水平：实际发展水平和（）

A.潜在发展水平

B.最近发展区

C.最佳发展水平

D.未来发展水平

单项选择题答案：1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.D8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.以下属于教师专业素养的有（）

A.学科专业知识

B.教育专业知识

C.教学能力

D.职业道德

3.教学过程的基本规律包括（）

A.直接经验与间接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

4.德育的途径包括（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.班主任工作

5.以下属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构内部心理表征的过程

B.学习是对知识的接受而非发现

C.学习需要情境、协作、会话、意义建构

D.学习应注重学生的先前经验

6.《中华人民共和国教师法》规定的教师义务有（）

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家教育方针

C.关心爱护学生

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

7.良好的师生关系的特征有（）

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

8.皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点包括（）

A.思维可逆性

B.去自我中心

C.守恒概念形成

D.抽象逻辑思维开始发展

9.课程计划的构成部分包括（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

10.学校教育制度确立的依据有（）

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.青少年身心发展规律

D.本国学制历史发展和国外学制影响

多项选择题答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界没有教育。（）

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。（）

3.教师的权利和义务是统一的，不可分割。（）

4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，必须以知为开端。（）

6.维果茨基认为教学应着眼于学生的最近发展区，走在发展前面。（）

7.教师专业发展主要指教师的知识水平提升。（）

8.学生的思想品德是在活动和交往中形成的。（）

9.《义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。（）

10.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

判断题答案：1.对2.对3.对4.错5.错6.对7.错8.对9.对10.错

简答题（总4题，每题5分）

1.简述素质教育的内涵。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的主要内容。

4.简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要阶段及特点。

简答题答案：

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促