专题17 鉴赏诗歌的表达技巧（讲义，广东专用）（解析版）.docxVIP

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专题17鉴赏诗歌的表达技巧

目录

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学考要求速览

必备知识梳理

一、修辞手法

二、表达方式

三、表现手法

四、结构技巧

五、解题方法和步骤

高频考点精讲

实战能力训练

学业要求：学会识别和分析诗歌的表达技巧，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

能力层级：D

考点解读：

1.熟悉诗歌常用的表达技巧，学会辨析其手法，掌握主要表达方式的特征与效果。

2.学会鉴赏古代诗歌语言的方法，并能规范答题。

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式，也包括各类表现手法和艺术构思。一般来说，“艺术手法”“表达特色”“表达技巧”“写作特点”“艺术特色”属于同一关系的大概念，它包括“修辞手法”“表达方式”“表现手法”“结构技巧”四个小概念。四个范畴具有融合性，不宜过于纠缠其概念区分的边界。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

表达技巧

说明

修辞手法

比喻、比拟(拟人、拟物)、夸张、对偶、借代、设问、反问、双关、互文、排比等。

表达方式

记叙

议论

说明

描写：①动静结合、以动衬静、以静衬动；②正侧结合(正面描写与侧面描写)；③虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实；④点面结合(以点写面、以面写点)；⑤空间：远近、上下、俯仰、高低；⑥感官：视、听、味、嗅、触；⑦白描与工笔（细描）；⑧形色声。

抒情：①直接抒情(直抒胸臆)。②间接抒情：借景抒情（乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情）、寓情于景、情景交融；托物言志；借古抒怀(借古讽今)、典故（借典抒情）。

表现手法

比兴、铺陈、象征、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、渲染、联想、想象

结构技巧

首尾照应、开门见山、卒章显志、以景结情、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等

一、修辞手法

修辞手法是表达技巧中的重要一部分。对修辞手法的鉴赏，就是要掌握和了解各种修辞手法的特点，明确辨识和判断修辞手法是什么，分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。

常见修辞手法及效果

类型

表达作用

例句

比喻

使表现的内容更具体、生动、形象。

古人在写行役之苦、思乡之恨、怀人之情时，常以月亮传情达意，用借喻称之为“玉轮”“冰轮”“玉环”“玉盘”等。

比拟

使表现的内容生动形象，增强感染力。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（“却嫌”“故穿”四字通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。）

双关

言在此而意在彼，表意含蓄、巧妙。

低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。（“莲子”谐音双关，指“怜子”“爱你”之意。）

借代

突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。（“衣冠”代指晋代士族，即名门望族，因为他们戴高高的帽子、穿宽大的衣服招摇过市而显耀自己的身份。）

对偶

整齐对称，节奏鲜明，语言简练。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远；“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，能让人感受到韶华易逝、壮志难酬的苦痛。）

夸张

使感情表达得更强烈、更鲜明、更能感染读者。

白发三千丈，缘愁似个长。（白发因愁而生，长达三千丈，该是多么深重的愁思！以此写愁，夸张出奇。）

对比

突出被表现事物的特点，加强文章艺术效果和感染力。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。（富豪之家酒香肉味飘出深宅大院，而外边却饿殍塞道，对比何等鲜明，反映了当时贫富对立的社会现实。）

互文

行文错落有致，读起来朗朗上口，富有情趣和节奏感。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（“惊”“鸣”互文，意为“明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声”。）

顶针

环环紧扣，引人入胜；抒情写意，格调清新；状物叙事，条理清晰。

楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。（全诗的顶真环环相扣，读来朗朗上口；寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒发对友人的依依不舍和无限关怀。）

【即学即练】写出下列各句中运用的修辞手法。

①遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）

②好雨知时节，当春乃发生。（）

③船上看山走如马，倏乎过去数百群。（）

④南国烽烟正十年。（）

⑤十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。（）

⑥绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（