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初中历史故事教学中的历史思维培养路径研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史故事教学中，如何有效培养学生的历史思维。通过分析当前历史教学中存在的问题，提出具体的培养路径，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：初中历史；故事教学；历史思维；培养路径

一、问题的提出

（一）1.初中历史教学中历史思维培养的缺失

在当前的初中历史教学中，许多教师过于注重知识的传授，而忽略了历史思维的培养。历史思维是一种对历史现象进行理性分析、综合归纳、批判性思考的能力。缺失历史思维培养的教学，容易使学生陷入死记硬背的困境，难以真正理解历史的内涵。以下是具体表现：

首先，教师在课堂教学中，往往侧重于历史知识的讲解，而