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教师招考面试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

4.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

7.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

8.创造性思维的核心是（）

A.形象思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化

10.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（）

A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知派学习理论的是（）

A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.格式塔的完形顿悟学习理论D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

2.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望

3.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略

4.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.下列属于心理健康的标准的是（）

A.对现实的有效知觉B.自知、自尊与自我接纳

C.有自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

6.教学目标的特征有（）

A..具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化

C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性

7.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则

8.教师在教育过程中主要涉及（）

A.敬业精神B.职业素养C.专业知识D.专业技能

9.下列属于行为改变的基本方法的是（）

A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法

10.下列属于认知风格差异的是（）

A.场独立型与场依存型B.冲动型与沉思型

C.辐合型与发散型D.内控型与外控型

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.心理健康就是没有心理疾病。（）

5.在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.直观教学既是手段也是目的。（）

8.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

10.品德是个体的先天禀赋。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习策略的类型。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简述如何培养学生的创造性思维。

4.简述教师成长与发展的基本途径。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣？

2.谈谈如何提高教师的教学监控能力？

3.怎样营造积极的课堂心理气氛？

4.如何看待学生的个体差异并进行因材施教？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

-解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学的创始人。

2.答案：D

-解析：规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。“功=力×距离”体现了功、力和距离三个概念之间的关系，属于规则或原理学习。

3.答案：C

-解析：课堂管理是教师协调课