忻州一中2023-2024学年高考生物必刷试卷含解析.docVIP

忻州一中2023-2024学年高考生物必刷试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．井冈霉素是目前防治水稻纹枯病的主要农药，由于多年的单一使用，部分地区纹枯病菌对其产生了不同程度的抗药性。以下叙述不正确的是（）

A．井冈霉素使纹枯病菌发生基因突变

B．纹枯病菌突变导致基因库发生改变

C．井冈霉素对纹枯病菌的抗药性具有选择作用

D．水稻与纹枯病菌之间存在共同（协同）进化

2．下列与真核细胞生物膜系统有关的叙述，不正确的是（）

A．生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜等

B．分泌蛋白运输和分泌的过程体现了生物膜具有一定的流动性

C．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能增强

D．细胞之间的信息交流可以借助细胞膜上的受体

3．为了解赤霉索(GA3)和烯效唑（一种生长调节剂）对大豆幼苗生长的影响，研究人员先分别用61mg/L的GA3和1．25μmol/L的烯效唑浸种，再在适宜条件播种，测得大豆幼苗光合速率如图。有关叙述错误的是（）

A．GA3和烯效唑实验浓度的确定应来自预实验

B．应以清水浸种作为对照，其它条件与实验组相同

C．GA3对大豆幼苗生长作用表现出两重性

D．适宜浓度的烯效唑能提高大豆幼苗的光合速率

4．二锅头作为京酒的代表，已有八百多年的历史。以下关于酿造52°二锅头的叙述中，不正确的是（）

A．酵母菌发酵产物含量中52%是酒精

B．酵母菌可基因突变为进化提供原材料

C．酿酒时的环境温度会影响酿酒进程

D．用抽样检测的方法检测菌液的浓度

5．下列关于遗传物质的探索的叙述，正确的是（）

A．将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来

B．赫尔希和蔡斯的实验中，离心后细菌主要存在于沉淀物中，新形成的噬菌体都带有35S

C．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌

D．用B型TMV（烟草花叶病毒）的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草，会得到2种子代病毒

6．医学上常从某些动物组织中提取出胶原蛋白作为手术缝合线，手术后这种缝合线可以被人体组织细胞消化、吸收，从而避免拆线的痛苦。下列相关叙述错误的是（）

A．可用盐析的方法使胶原蛋白从溶液中沉淀出来

B．动物组织细胞中的胶原蛋白是在核糖体上合成的

C．手术缝合线经吸收后可在细胞内检测到这种胶原蛋白

D．使用的手术缝合线需要避免人体组织产生免疫排斥反应

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）回答下列关于光合作用的问题。

生姜属于耐阴作物，在橘子树底下种植生姜，不仅可以充分利用果树的立体空间为生姜提供遮阳，提高光能和土地利用率，而且还能增加单位面积的经济效益。下图为这两种植物在温度、水分等均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）随光照强度变化的曲线图。

（1）图中表示生姜的曲线是________。若24小时中光照与黑暗时间相等，生姜正常生长所需的光照强度应________。光照强度为a时，B植物叶肉细胞光合作用所需CO2来自________。

（2）某种植物A，经过长期进化形成独特光合作用和特有的固定CO2的方式，如图一和图二所示（图三表示大部分植物光合作用固定CO2的方式）。

植物A在夜间开放气孔吸收CO2，固定CO2形成苹果酸存储于________中，从而导致细胞液酸度上升：而白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2用于________。这种特殊的代谢方式，有利于植物生长在___________的地区。以避免白天由于气孔关闭而导致________供应不足。

8．（10分）神经元之间的信息传递过程如图所示。请回答问题：

（1）当兴奋传导到突触前膜时，引起突触前膜对Na+通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生_______。

（2）图中兴奋引发的突触传递过程①→④中，信号传递方式是_______。

（3）为证明细胞内Ca2+浓度可影响神经递质的释放量，有同学提出以下的实验思路：施加能使Ca2+通道关闭的阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的Ca2+浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的