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《学前教育科学研究方法》课程教学大纲

一、课程基本信息

中文名称：学前教育科学研究方法

英文名称：EducationalResearchMethodsofPre-schoolChildren

课程编码：0402922009

课程类别：专业基础课

课程学分：2

课程总学时：32其中理论32学时实践0学时

先修课程：教育学、课程与教学论、学前教育学、教育心理学、开展心理学等

后续课程：儿童行为观察与分析、学前教育评价

适用专业：学前教育本科专业

修（制）订日期：2018.8.27

二、课程性质

本课程是学前教育专业的专业必修课程。通过对该课程的学习，了解教育科学研究的常用方法，掌握开展科学研究的基本技能。

三、课程目标

通过本课程的学习，学生能够：了解教育科学研究的基本方法；掌握设计研究方案、查阅资料、调查分析、撰写研究报告的基本技能。

（一）知识目标

.了解教育科学研究的基本方法。

.了解教育研究的伦理规范。

（二）能力目标

.会设计教育研究的方案。

.会灵活运用问卷、访谈、观察等基本的研究方法。

.会进行简单的实验设计。

.会对研究资料做定量和定性的分析。会撰写研究报告。

（三）价值观目标

.具有严谨的学术态度。

.遵守研究的伦理规范。

序号

教学单元

子单元

学时

编号

名称

讲授

实践

其他

合计

教育研究概述

1.1

教育研究概述

1

4

1.2

教育研究的伦理

1

1.3

教育研究的一般过程与步骤

2

基本概念

2.1

教育研究的基本概念

4

4

*-

观察法

3.1

观察法概述

1

4

3.2

观察法类型

1

3.3

观察记录的方法

2

四

调查法

4.1

调查法的特点

1

5

4.2

调查研究的基本类型

1

4.3

调查研究的具体方法

2

4.4

调查研究的手段

1

五

实验法

5.1

实验法的意义和特点

1

4

5.2

实验研究的逻辑框架与基本构成

1

5.3

实验研究的类

0.5

、课程教学安排U1

【教学单元一】：教育研究概述

型

5.4

实验控制

0.5

5.5

实验设计模式

1

六

行动研究法

6.1

行动研究法简介

1

2

6.2

行动研究在教育科学中的应用

1

七

研究数据的统计分析

7.1

描述统计

2

4

7.2

推断统计

2

八

研究报告的撰写

8.1

研究报告撰写的要求

1

8.2

研究报告的基本结构与撰写技巧

1

2

52

8.3

研究报告的评价

1

合计

30

2

32

（一）教学目标：通过本单元学习，了解教育研究的含义和科学研究的一般过程与步骤。掌握教育研究的伦理规范。

（二）学时：4其中理论：4实践：

（三）教学内容：

第一节教育研究概述

第二节教育研究的伦理

第三节教育研究的一般过程与方法（四）教学重点与难点：

教学重点：教育研究的一般过程与步骤。

教学难点：选题的技巧。

【教学单元二】：基本概念

（一）教学目标：了解教育研究的基本概念，包括：抽样、变量、测量、误差、效度和信度等。

（二）学时：4其中理论：4实践：

（三）教学内容：

第一节抽样

第二节变量

第三节测量

第四节误差

第五节信度和效度（四）教学重点与难点：

教学重点：抽样的方法，信度与效度的关系。

教学难点：信度与效度估计的方法。

【教学单元三】：观察法（一）教学目标：了解观察的类型，掌握观察记录的方法。

（二）学时：4其中理论：4实践：

（三）教学内容：

第一节观察法概述

第二节观察法类型

第三节观察记录的方法（四）教学重点与难点：

教学重点：观察记录的方法。

教学难点：观察记录方法的具体应用。

【教学单元四】：调查法（一）教学目标：了解调查的基本类型及调查研究的具体方法。

（二）学时：5其中理论：5实践：

（三）教学内容：

第一节调查法的特点

第二节调查研究的基本类型

第三节调查研究的具体方法

第四节调查研究的手段（四）教学重点与难点：

教学重点：调查研究的方法。

教学难点：问卷的设计方法与访谈的技巧。

【教学单元五】：实验法

（一）教学目标：了解实验研究的逻辑框架和基本构成，了解实验研究的类型和实验设计模式，会设计简单的教育实验（二）学时：4其中理论：4实践：

（三）教学内容：

第一节实验法的意义和特点

第二节实验研究的逻辑框架与基本构成

第三节实验研究的类型

第四节实验控制

第五节实验设计模式（四）教学重点与难点：

教学重点：实验设计的模式。

教学难点：实验控制的方法。

【教学单元六】：行动研究法

（一）教学目标：了解行动研究的基本框架，学会在教育中做行动研究的基本方法。

（二）学时：2其中理论：2实践：

（三）教学内容：

第一节行动研究法简介

第二节行动研究在教育科学中的应用（四）教学重点与难点：

教学重点：