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幼儿健康教案：洗手
演讲人：
日期:
目录
02
教学准备
01
教学目标
03
教学步骤
04
互动环节
05
延伸活动
06
评估反馈
01
PART
教学目标
了解细菌危害
教育幼儿通过洗手预防感冒、腹泻等交叉感染疾病。
预防交叉感染
培养卫生意识
从小培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高生活品质。
让幼儿认识到手上细菌的存在以及对身体健康的危害。
认知洗手重要性
湿手：打开水龙头，将双手淋湿，并涂抹适量洗手液或香皂。
搓洗掌心：双手掌心相对，用力搓洗，去除污垢和细菌。
清洗手背：掌心对手背，双手交叉搓洗，确保手背清洁。
清洗指缝：双手十指交叉，用力搓洗指缝，去除隐蔽部位的污垢。
清洗大拇指：将大拇指握住，用另一只手旋转搓洗，确保大拇指清洁。
清洗指尖：用指甲轻轻刮洗指尖，去除指甲缝中的污垢和细菌。
冲洗干净：用清水将双手冲洗干净，确保无残留洗手液或香皂。
掌握七步洗手法
鼓励幼儿自己完成洗手过程，培养独立自理能力。
自主洗手
家长和老师应定期检查幼儿洗手情况，确保洗手效果。
监督与检查
01
02
03
04
教育幼儿在饭前、便后、玩耍后等关键时刻洗手。
定时洗手
通过示范和讲解，让幼儿了解正确的洗手方法和步骤。
示范引导
培养日常洗手习惯
02
PART
教学准备
洗手步骤图示卡
详细描绘洗手的各个步骤，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
洗手步骤图示卡
卡片材质
可以选择防水、耐用的材质，如塑料或覆膜纸张，以便反复使用。
卡片尺寸
适合幼儿掌握的大小，方便他们在观看时模仿。
肥皂
选择温和、无刺激的肥皂，确保幼儿使用时不会过敏。
水盆
大小适中，方便幼儿将双手放入盆中冲洗。
毛巾
柔软、吸水性好的毛巾，用于洗手后擦干双手。
肥皂、水盆等教具
儿歌内容
节奏明快、欢快，能够激发幼儿洗手的兴趣。
儿歌节奏
儿歌教学
通过唱儿歌的方式，引导幼儿按照歌词中的步骤正确洗手，提高他们的洗手依从性。
创作或选取一首与洗手相关的儿歌，如“洗手歌”、“小手拍拍”等，歌词简单易懂，能够吸引幼儿注意力。
趣味洗手儿歌
03
PART
教学步骤
情景导入（细菌小故事）
细菌无处不在
让幼儿了解细菌在我们周围无处不在，特别是在手上。
细菌的危害
洗手的重要性
让幼儿明白细菌会对我们的健康造成危害，如导致生病。
引导幼儿认识到洗手是预防细菌传播的重要手段。
1
2
3
准备工作
卷起袖子，用水湿润双手，涂抹适量的肥皂。
教师示范洗手流程
教师示范洗手流程
洗手步骤
1
掌心相对，手指并拢相互揉搓。
2
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交替进行。
3
教师示范洗手流程
掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
握住大拇指旋转揉搓，双手交替进行。
冲洗干净
用清水将双手冲洗干净，确保没有肥皂残留。
擦干双手
用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
教师示范洗手流程
分组进行
将幼儿分成小组，每组配备一个洗手池和肥皂。
互相监督
鼓励幼儿相互监督，确保每个人都按照正确的洗手流程进行。
及时纠正
教师在旁观察，对于不正确的洗手姿势及时纠正和指导。
强调洗手的重要性
在模拟洗手结束后，再次强调洗手的重要性，让幼儿深刻认识到洗手对于健康的重要性。
分组模拟洗手练习
04
PART
互动环节
洗手步骤拼图游戏
准备洗手步骤拼图
将洗手步骤分解成若干图片，制作成拼图。
分组进行拼图比赛
讨论洗手步骤
将幼儿分成若干小组，每组一块拼图，看哪一组能最快、最准确地拼出完整的洗手步骤图。
拼图完成后，老师与幼儿一起讨论每个洗手步骤的意义和重要性。
1
2
3
问答挑战（洗手时机）
老师提问幼儿什么时候需要洗手，例如吃饭前、上厕所后、玩泥巴后等。
提问环节
幼儿回答后，老师进行点评和补充，引导幼儿认识到洗手的时机和重要性。
回答与讨论
老师可以进一步提问，例如在公共场所触摸公共设施后是否需要洗手等，拓展幼儿的知识面。
延伸思考
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师、学生等，模拟实际场景进行洗手操作。
角色扮演纠错练习
纠错与指导
其他幼儿和老师作为观众，观察扮演者的洗手过程，发现错误并及时指出，老师给予正确的指导。
互换角色
让幼儿轮流扮演不同角色，体验不同的洗手场景和操作方法，增强洗手意识。
05
PART
延伸活动
家庭洗手任务单
制作洗手任务表格
家长可以制作一张洗手任务表格，记录幼儿每天洗手的次数和情况。
设定奖励机制
对于完成洗手任务的幼儿，家长可以给予适当的奖励，如贴纸、小红花等。
监督与指导
家长要监督幼儿是否正确洗手，并对其进行指导，帮助幼儿养成良好的洗手习惯。
让幼儿以洗手为主题进行绘画创作，可以画出自己洗手的场景或者洗手的步骤等。
洗手主题绘画作业
创意绘画
鼓励幼儿使用多种颜色来描绘洗手的过程和场
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