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七年级语文上册古诗提升练习〔5〕
〔一〕
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.?天净沙·秋思?一词中用多个意象渲染出怎样的环境特点？〔1分〕
2.“一切景语皆情语。〞?天净沙·秋思?与?秋词?同写秋天，但抒发的情感截然不同，请分别说说。〔4分〕
〔二〕
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项
A．这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李〞。
B．一个“涨〞字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。
C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨〞四字重复出现，说明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
2.首句两个“期〞字连用，有何妙处？请简要答复。
〔三〕
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1.以下对两首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A.?夜雨寄北?中，“期〞“巴山夜雨〞两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，到达了内容与形式的完美结合。
B.?秋思?开头的“见〞字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。
C.?夜雨寄北?中的“寄〞和?秋思?中的“书〞都说明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。
D.?夜雨寄北?前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而?秋思?前两句那么紧承“见秋风〞叙事，寓情于事。〔4分〕
2.两首诗最后两句表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。
〔四〕
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
1.诗歌前两句，诗人用“〞“〞〔用诗中的文字填空〕点明时节以至深秋。〔2分〕
2.你认为这首诗呈现出一种积极乐观的情感还是悲伤寂寥的情感？请你结合诗句具体内容加以分析。〔2分〕
我认为这首诗呈现出的情感，因为
。
〔五〕
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。
1.第三联诗人从____________、___________、孤独登高、漂泊无依等方面写出了内心的悲苦。〔2分〕
2.尾联在抒情方式上有何特点？全诗抒发了什么情感？〔2分〕
〔六〕
秋晚新晴夜月如练有怀乐天①
刘禹锡
雨歇晚霞明，风调夜景清。月高微晕散，云薄细鳞生。
露草百虫思，秋林千叶声。相望一步地，脉脉②万重情。
【注】①乐天:即诗人白居易，刘禹锡的挚友。②脉脉；凝视的样子.
1.全诗围绕一个“〞字抒发了诗人的情感。〔2分〕
2.发挥想象，描绘“月高微晕散，云薄细鳞生〞所呈现的画面。〔3分〕
答案版：
七年级语文上册古诗提升练习〔5〕
〔一〕
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.?天净沙·秋思?一词中用多个意象渲染出怎样的环境特点？〔1分〕
2.“一切景语皆情语。〞?天净沙·秋思?与?秋词?同写秋天，但抒发的情感截然不同，请分别说说。〔4分〕
答案：
1.悲凉、凄清、萧瑟〔意对即可〕
2.?天净沙·秋思?描写了凄凉的秋色，抒发了游子的思乡之情及倦于漂泊的凄苦愁楚之情。?秋词?一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。〔意对即可〕
〔二〕
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项
A．这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李〞。
B．一个“涨〞字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。
C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨〞四字重复出现，说明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
2.首句两个“期〞字连用，有何妙处？请简要答复。
答案：
1.D〔“说明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听〞错误，尾句中的“巴山夜雨〞那么是虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思念之情
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