生活中意外应对与语言学习.pdfVIP

Unit12生活中充满了意外。第二教学设计和作业第二

（SectionA3a‑‑‑4c）

教学目标

1.知识目标：（1）功能：叙述过去发生的。（2）重点词汇：学生能够掌握以下

新单词和短语：miss,unexpected,block,worker,stare,disbelief,above,burn,

alive,airport,till,west,cream,workday,pie,bean,market,befullof,beabout

to,waitinline,indisbelief,jumpoutof,takeoff,thinktooneself,finishdoing

sth,showup（3）目标语言：IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffee

first.AsIwaswaitinginlinewiththeotherofficeworkers,Iheardaloud

sound.BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirst

nehadalreadyhitmyofficebuilding.ButbythetimeIgottotheairport,

mynetoNewZealandhadalreadytakenoff.Mybadluckhadunexpectedly

turnedintoagoodthing.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehad

alreadyshownup.

(4)结构：

过去完成时和重点句型复习2.能力目标1使学生掌握并运用重点词汇和目标语言。2

阅读课文，学习并掌握如何用过去完成时叙述过去发生的。3学习并掌握过去完

成时的用法。3.目标生活中充满了意外，我们要平静地面对生活。

教学重点：

(1)阅读课文，学习如何用目标语言叙述过去发生的。(2)掌握并运

用重点词汇和目标语言。

教学难点：

(1)学习并掌握过去完成时的用法。(2)帮助学生理解课文内容，并学会用目标语言叙述过

去发生的。教学方法：情境教学法、任务型语言教学法、游戏教学法

g

方法。

教学辅助工具：

关于日常活动和911的，PPT

教学过程：

第一步复习（约6分钟）展示有关Tom一家早晨的，并与学生进行讨论。T:一天当中

早晨对我们来说是很重要的。请看这些。今天早晨Tom一家发生了什么事情？Tom是

几点起床的？S1:他7:30起床的。T:他起床前妈做了什么？S1:妈打扫了房间。

T:你能用“bythetime”来描述这件事吗？S1:可以。BythetimeTomgotup,his

motherhadalreadycleanedtheroom。

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第二教学设计和作业

TheSecondPeriod(SectionA3a4c)

TeachingAims

1.KnowledgeObjects：

(1)Function:

Narratepastevents.

(2)KeyVocabulary:

Sscanmasterthefollowingnewwordsandphrases:miss,unexpected,block,worker,stare,disbel