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中班谁的耳朵教案

一、活动目标

1.认识不同动物的耳朵形状，了解不同耳朵形状与动物生活习性的关系。

2.通过观察、比较、讨论等方式，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3.激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱动物、保护动物的情感。

二、活动准备

1.多媒体课件：包含各种动物耳朵的图片，如兔子、猫、狗、大象、猴子等。

2.实物教具：准备一些动物耳朵的模型或实物，如兔耳模型、猫耳模型等。

3.绘画工具：彩色画笔、画纸等。

三、活动过程

（一）导入活动

1.教师播放一段包含各种动物叫声的音频，引导幼儿猜一猜是什么动物。

2.提问：这些动物都有什么共同点？（它们都有耳朵）

3.引出主题：今天我们就来认识一下这些动物的耳朵，看看它们的耳朵有什么不一样。

（二）认识不同动物的耳朵

1.教师展示多媒体课件，逐一展示各种动物的耳朵图片。

2.引导幼儿观察并描述每个动物耳朵的形状特点。

-兔子：长长的耳朵，可以听到很远的声音。

-猫：尖尖的耳朵，可以转动，捕捉老鼠。

-狗：耷拉的耳朵，可以感受到地面的震动。

-大象：大而扁的耳朵，可以扇风降温。

-猴子：灵活的耳朵，可以转动，观察四周。

3.教师结合幼儿的描述，总结不同动物耳朵的形状特点。

（三）比较不同动物的耳朵

1.教师将不同动物的耳朵图片进行对比，引导幼儿观察并比较它们的异同点。

2.提问：这些动物的耳朵有什么不一样？为什么它们的耳朵会不一样呢？

3.引导幼儿思考并讨论：不同动物的耳朵形状与它们的生活习性有什么关系？

-兔子生活在田野里，需要听到远处的动静，所以耳朵长。

-猫是夜行动物，需要捕捉老鼠，所以耳朵尖。

-狗是看家护院的动物，需要感受到地面的震动，所以耳朵耷拉。

-大象生活在热带地区，需要扇风降温，所以耳朵大而扁。

-猴子生活在树上，需要观察四周，所以耳朵灵活。

（四）制作动物耳朵

1.教师分发绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的动物耳朵。

2.幼儿自由绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力。

3.完成绘画后，幼儿可以互相展示自己的作品，并介绍自己画的动物耳朵是什么样的。

（五）延伸活动

1.组织幼儿进行角色扮演游戏，模仿不同动物的动作和叫声，体验不同动物的生活习性。

2.阅读有关动物的绘本，进一步了解不同动物的特点和生活习性。

3.在家园共育中，鼓励幼儿与家长一起观察家附近的动物，了解它们的耳朵形状和生活习性。

四、活动反思

通过本次教学活动，幼儿认识了不同动物的耳朵形状，了解了不同耳朵形状与动物生活习性的关系。在活动中，幼儿通过观察、比较、讨论等方式，培养了观察力和语言表达能力。同时，激发了幼儿对动物的兴趣，培养了幼儿热爱动物、保护动物的情感。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加更多互动环节，提高幼儿的参与度和学习兴趣。