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小班学生生活自理能力培养教程及答案

一、填空题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿在日常生活中需要学习自己________和________。

2.培养小班幼儿穿脱衣物能力时，应先教幼儿认识衣物的________和________。

3.教导小班幼儿整理玩具时，可以采用“________”的方法帮助幼儿记忆。

4.小班幼儿使用餐具时，应注意________和________，避免烫伤或割伤。

5.培养小班幼儿洗手习惯时，应强调“________”的步骤。

答案与解析

1.答案：穿脱衣物、整理物品。解析：小班幼儿生活自理能力的核心内容包括基本穿脱衣物和整理物品，这是培养独立性的基础。

2.答案：前后、里外。解析：认识衣物的前后和里外有助于幼儿正确穿脱衣物，避免穿反。

3.答案：分类。解析：通过分类整理玩具（如积木、娃娃等），幼儿能更轻松地记忆和归位物品。

4.答案：正确握勺、轻放食物。解析：使用餐具时，正确握勺可减少漏食，轻放食物可避免弄脏桌面。

5.答案：七步洗手法。解析：七步洗手法（内-外-夹-弓-大-立-腕）能有效去除手部细菌，是幼儿必须掌握的卫生习惯。

二、选择题（每题3分，共15题）

1.小班幼儿穿袜子时，最容易出错的地方是（）。

A.前后穿反

B.大小不合适

C.左右穿反

D.袜口未拉紧

2.培养小班幼儿自己吃饭时，以下哪种做法最合适？（）

A.让幼儿使用刀叉切割食物

B.提供小型、易握的勺子

C.强制幼儿吃完所有食物

D.用玩具代替餐具训练

3.小班幼儿整理玩具时，教师应（）。

A.直接替幼儿收拾

B.播放音乐引导幼儿整理

C.用游戏口吻（如“玩具回家啦”）引导

D.批评不整理的幼儿

4.小班幼儿洗手时容易忽略的部位是（）。

A.手指缝

B.手腕

C.手背

D.指尖

5.教小班幼儿自己穿衣服时，应先教（）。

A.穿裤子

B.穿外套

C.穿袜子

D.扣扣子

6.小班幼儿使用剪刀时，需要注意（）。

A.大幅度挥舞

B.使用圆头剪刀

C.用力剪破桌子

D.剪自己的头发

7.培养小班幼儿独立如厕时，以下哪项最重要？（）

A.强制幼儿憋尿

B.定时提醒上厕所

C.教会幼儿自己脱裤子

D.用奖状奖励如厕成功

8.小班幼儿叠放积木时，最容易出错的是（）。

A.积木不平整

B.积木倒塌

C.积木颜色杂乱

D.积木大小不一

9.教小班幼儿整理书包时，可以（）。

A.让幼儿自己随便塞

B.用标记贴区分物品位置

C.要求幼儿完全按固定顺序放

D.让其他幼儿帮忙整理

10.小班幼儿喝水时，应注意（）。

A.大口灌水

B.小口慢喝

C.喝到满杯

D.用吸管喝

11.培养小班幼儿自己穿鞋时，应（）。

A.先穿左脚

B.先穿右脚

C.用鞋带系紧

D.用胶带固定鞋底

12.小班幼儿整理床铺时，应（）。

A.只叠被子

B.只拉床单

C.整理枕头和被子

D.不需要整理

13.教小班幼儿自己刷牙时，应（）。

A.用成人牙膏

B.刷牙齿内侧

C.用手指替代牙刷

D.刷牙时间越长越好

14.小班幼儿系鞋带时，可以使用（）。

A.胶水固定鞋带

B.鞋钩

C.直接用脚踩住鞋带

D.用绳子代替鞋带

15.培养小班幼儿自己脱衣服时，应（）。

A.先脱外套

B.先脱裤子

C.先脱袜子

D.用力撕扯衣服

答案与解析

1.答案：A。解析：小班幼儿分不清前后，容易穿反袜子。

2.答案：B。解析：小型易握的勺子适合小班幼儿抓握，有助于培养手部精细动作。

3.答案：C。解析：游戏口吻比批评更易被幼儿接受，能激发整理兴趣。

4.答案：A。解析：手指缝容易藏细菌，幼儿常忽略。

5.答案：C。解析：袜子相对简单，先练袜子可建立信心。

6.答案：B。解析：圆头剪刀更安全，适合幼儿使用。

7.答案：C。解析：独立脱裤子是如厕的关键步骤，比憋尿或定时提醒更实际。

8.答案：B。解析：小班幼儿平衡感弱，叠高积木易倒塌。

9.答案：B。解析：标记贴能帮助幼儿记住物品位置，减少混乱。

10.答案：B。解析：小口慢喝避免呛水，大口灌水不安全。

11.答案：A。解析：一般先穿左脚，符合多数人习惯。

12.答案：A。解析：小班幼儿整理床铺以叠被子为主，其他可逐步增加。

13.答案：B。解析：刷牙应重点刷内侧，外侧可辅助刷。

14.答案：B。解析：鞋钩可替代鞋带，方便幼儿系鞋带。

15.答案：A。解析：先脱外套更符合穿衣顺序，裤子可随后脱。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿可以完全独立穿脱衣服，无需成人帮助。（）

2.教小班幼儿洗手时，可以