7.2 走向未来（教学 设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docVIP

部编版道德与法治九年级《走向未来》教学设计

课题

《走向未来》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

九年级

学习

目标

核心素养目标：

政治认同：明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战；培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类意识。

健全人格：锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

责任意识：增强责任感与使命感，为更好的服务国家和社会做准备。在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度。

重点

全面规划有意义的人生

难点

树立全球视野，明确人生理想，培养自己社会责任感，承担起自己的历史使命。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

学生观看视频，展望未来，2035年的生活你期待吗？

2035年你多少岁？

2035年，你想……

重点问题：

1.为什么要畅想未来？

2.如何畅想未来？

3.国家的发展为我们的成长提供了哪些有利条件？

4.你打算怎样踏上新征程？（或踏上新征程的做法？）

引出本课主题：走向未来

2035年的生活你期待吗？

你想知道2035年我们的生活会是什么样子吗？

学生分享自己的心路历程，大胆畅想未来，你打算踏上怎样的征程呢？

讲授新课

第一目：畅想未来

探究一：为什么要畅想未来？

思考：畅想未来有什么意义？

提示：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

笔记为什么要畅想未来

服务社会与国家;丰富自己的生命;延伸生命的宽度和广度;提升生命的价值

探究二如何畅想未来

思考：钱伟长的事迹带给我们什么启示？

提示：畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

思考一：我们应该以怎样的心境与行动走向未来？

提示：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

思考二：武飞的做法启示我们畅想未来需要怎么做？

提示：面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

笔记如何畅想未来

①需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

③既要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

④关切国家和民族的发展，关注人类与世界的前途。

第二目踏上新征程

探究三国家的发展为我们的成长提供了哪些有利条件

思考：新时代为我们成长提供了哪些有利条件？

提示：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。（笔记）

探究四踏上新征程的做法

思考：踏上新征程，我们青少年应该如何做？

提示：树立远大的理想，热爱伟大的祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修养。

笔记踏上新征程的做法

①树立远大的理想，热爱伟大的祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修养。

②我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

观看视频，中国最年轻航天员：武飞

思考：畅想未来有什么意义？

观看素材文字，钱伟长的事迹带给我们什么启示？

你还知道哪些名人事迹，对你有什么启示，学生分享

观看视频，思考：未来可能面临很多不确定性，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？

从草原追风到太空逐梦，他奋斗了22年

思考一：我们应该以怎样的心境与行动走向未来？

思考二：武飞的做法启示我们畅想未来需要怎么做？

新时代为我们成长提供了哪些有利条件？

学生分组，分别写出答案，归纳总结，并分享

思考：踏上新征程，我们青少年应该如何做？

课堂小结

我们即将完成初中学习生活，开启人生新起点。在未来的人生旅途中，我们需要对人生做出规划，树立远大理想，将个人命运与国家的命运紧密相连，脚踏实地，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力奋斗。

板书