新人教版2025--2026学年度七年级地理上册第二章《地图》每节课学习任务单汇编（含四个任务单）.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

地理

年级

七年级

学期

秋季

课题

第一节地图的阅读

教科书

书名：义务教育教科书地理七年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

学习目标

1．掌握在地图上辨别方向的方法。

2．在地图上量算距离，并将其换算为实际距离。

3．在地图上运用图例，找到其所代表的地理事象。

4．了解地理工具的学科意义和生活意义。

课前学习任务

预习课本相应内容。

课上学习任务

【学习任务一】

请在下图中找出台北和高雄。

本地图来源：《义务教育教科书地理七年级上册》审图号：GS京(2024)0435号说一说可以通过什么方式找出这些城市。

【学习任务二】

任务：以小组为单位，阅读教材第30页第二段和补充材料(所在地行政区划图)，认识比例尺。

本地图来源：《义务教育教科书地理七年级上册》审图号：GS京(2024)0435号

①比例尺的定义

②比例尺的计算公式

③你怎样利用家乡地图计算出两地的实际距离呢？

【学习任务三】

任务：利用教材第28页图2.2自主探究，郑成功塑像在延平郡王祠的什么方向？

【学习任务四】

任务：以小组为单位，利用校园平面图思考。

1．找北：辨别地图方向，在地图右上空白处，设计地图指向标，指示地图方向。

2．计算：测得正门间距(此处需要教师提前测得所在学校正门实际间距)，以此估算本图

比例尺，计算所测数据，书写比例尺计算过程。

3．绘图：设计校园平面图图例，绘制在地图右上空白处。

4．寻景：选取校园内任意一景，在图中画出由正门到选景处的路线，并表述出方向的变化。

【学习任务五】

任务：自主探究教材第31页活动题第1题。

本地图来源：《义务教育教科书地理七年级上册》审图号：GS京(2024)0435号

(1)确定地图的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？

(2)根据图中比例尺，量算济南到烟台的大约直线距离。

(3)参考图2.7，将图例名称补充完整。

推荐的学习资源

所在地行政区划图。

学习任务单

课程基本信息

学科

地理

年级

七年级

学期

秋季

课题

第二节地形图的判读（第1课时）

教科书

书名：义务教育教科书地理七年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

学习目标

1．根据地图或相关资料，说出某地的海拔和计算某两地之间的相对高度。

2．根据地图或相关资料，说出等高线地形图的绘制过程及其特点。

3．根据地图或相关资料，结合地形观察，能够在等高线地形图上识别山体地形部位和判读坡度陡缓，初步形成空间概念。

课前学习任务

预习义务教育教科书地理七年级上册第二章第二节“地形图的判读”。

课上学习任务

【新课导入】“说”山头脑风暴——感知地表起伏

大数据发现，《全唐诗》中出现频率最高的两个字——人、山！

“会当凌绝顶，一览众山小。”

“明月出天山，苍茫云海中。”

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

以上诗句中描写了哪些名山？

【学习任务一】“见”山自主学习——理解海拔和相对高度

自主阅读材料和课本第32页，完成下列问题。

2020年12月8日，中尼两国联合对外宣布，经过两国团队的扎实工作，珠穆朗玛峰(简称“珠峰”)最新海拔为8848.86米，这是有史以来关于珠峰海拔测量最为精确的数值。截至目前，珠穆朗玛峰共有超过一万人次登顶。登山运动员一般先乘车至海拔为5200米的珠峰大本营，后攀登珠峰。

1．计算珠峰海拔的起点是什么？

2．登山运动员登顶珠峰时攀爬的垂直高度也是8848.86米吗？请解释原因。练习：根据示意图，说出甲、乙两地的海拔，计算甲乙两地的相对高度。

【学习任务二】“画”山合作学习——绘制等高线地形图阅读课本第33页，小组合作，完成下列活动。

1.根据测绘点海拔的标注，绘制海拔为35米、45米的等高线，说出等高线的含义。

2．根据动画，说出不同海拔的等高线是如何绘制到平面上的。

3．说出等高线地形图上相邻等高线之间相对高度有何特点。【学习任务三】“识”山探究学习——识别等高线地形图

1.将等高线地形图上的序号①②③④⑤标注在三维模型上。

2．说出这幅等高线地形图的等高距，并判读甲、乙、丙三地的海拔。

3．将五种地形部位的名称与其对应的景观连线。

4．归纳山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部在等高线地形图上的特征。

序号

地形部位

在等高线地形图上的特征(等高线的形态、海拔、疏密程度)

①

山峰

②