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2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷
09诗歌鉴赏
【梳理清单】
一、七种题型：
1.意象意境类。
分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，然后分析人物的情绪，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象。
概括画面内容或分析意象的特征的题目，注意对诗句中的画面进行简单的描述，然后概括意境特征，最后分析表达的情感，注意意境和情感的关系，大致有“乐景哀情”“乐景乐情”“哀景哀情”“哀景乐情”，较常见的是“乐景哀情”“哀景哀情”。
2.诗意概括。
诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行特征。
概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。有时后面在加上情感。
3.理解赏析诗句类。
分析诗句含义，首先简单的翻译诗句，然后结合结合诗歌内容分析诗句中蕴含的情感；分析诗句作用，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。
综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
4.赏析手法类。
诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。
5.分析情感类。
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
6.赏析语言类。
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
分析诗歌风格一般在题干中均给出具体的特征，要求结合诗歌的内容进行分析，答题时首先要明确题干中给出的术语的含义，然后结合具体的诗句分析哪些地方体现这种特征。
7.文学常识类。
重点注意诗歌的体裁分类，诗歌的体裁，诗歌流派，相关的作家作品等。
二、五类素材
1.青春励志、忠君爱国、建功立业等兼济天下思想；
2.关注民生、歌颂友情、修身养心等独善其身思想；
3.寄情山水陶冶情操的内容；
4.关注名家作品，经典名句的赏析。
【考点摸排】
一、阅读下面两篇作品，完成下面小题。
游山西村
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【双调】折桂令·田家
元·卢挚
沙三伴哥①来嗏②，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上，杨柳阴中，磕破西瓜；小二哥昔涎剌塔，碌轴④上渰⑤着个琵琶。看荞麦开花，绿豆生芽，无是无非，快活煞庄家。
注：①沙三伴哥：村农名字。②嗒：句末助词。③涎刺塔：垂涎馋嘴的样子。④碌轴：石滚碾。⑤渰（yǎn）：背朝上合扑之意。
1．《游山西村》中的“社”的意思是__________。这两篇作品都描写了_______生活场景。
2．陆游的诗有理趣，卢挚的曲有谐趣，请结合作品简要赏析。
二、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
代东门行
（南北朝）鲍照
伤禽恶弦惊，倦客恶离声。离声断客情，宾御皆涕零。涕零心断绝，将去复还诀。一息不相知，何况异乡别。遥遥征驾远，杳杳白日晚。
居人掩闺卧，行子夜中饭。野风吹草木，行子心肠断。食梅常苦酸，衣葛常苦寒。丝竹徒满坐，忧人不解颜。长歌欲自慰，弥起长恨端。
3．诗歌首句隐含了“___
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