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可持续社会发展与学生活动主题班会

汇报人：xx

目录

01

可持续发展的概念

02

学生活动的组织

03

主题班会的设计

04

可持续发展教育融入

05

案例分享与讨论

06

未来展望与行动

可持续发展的概念

PARTONE

定义与重要性

发展重要性

保障资源永续，促进经济、社会、环境协调发展

可持续定义

满足当代需求不损后代满足需求能力

01

02

可持续发展的三大支柱

01

02

经济支柱

经济增长与资源利用

社会支柱

社会公平与福祉

03

环境支柱

生态保护与气候应对

全球可持续发展目标

消除贫穷饥饿等

17大目标概览

社会经济环境综合

三大维度发展

具体指标行动

169项指标指导

学生活动的组织

PARTTWO

活动策划与准备

确定活动目的，如环保、公益等，确保活动符合可持续社会发展理念。

明确活动目标

01

根据活动需求，分配任务给不同小组，确保活动筹备工作有序进行。

分工合作

02

活动执行与管理

确保每位参与者清楚自己的任务，提高活动执行效率。

明确分工职责

活动过程中持续跟踪进度，及时调整计划，确保活动顺利进行。

实时监控进度

活动评估与反馈

01

效果评估

对活动成果进行量化分析，评估活动是否达到预期目标。

02

学生反馈

收集学生意见，了解活动满意度，为下次活动提供改进方向。

主题班会的设计

PARTTHREE

确定班会主题

紧扣社会热点

结合当前可持续社会发展的热点，如环保、节能等，确定班会主题。

贴近学生生活

选择与学生日常生活紧密相关的主题，提高参与度和共鸣感。

制定班会流程

简述班会目的，激发学生兴趣。

开场引入

围绕可持续社会发展，分组讨论并分享观点。

主题讨论

教师总结班会内容，鼓励学生将理念融入日常。

总结反馈

准备班会材料

挑选与可持续社会发展相关的教育视频、文章作为班会材料。

精选教育内容

设计小组讨论、角色扮演等互动环节，增强学生参与感。

互动环节设计

可持续发展教育融入

PARTFOUR

教育理念的传达

通过课堂讨论，让学生理解可持续发展理念，增强环保意识。

课堂互动教学

组织实地考察，让学生亲身体验可持续发展的实践，深化理解。

实践活动体验

实践活动的开展

组织植树、垃圾分类等环保活动，让学生亲身参与，增强环保意识。

校园环保项目

01

与社区合作，开展节能减排、资源回收等活动，促进可持续发展理念传播。

社区共建活动

02

学生意识的培养

通过实践活动，让学生认识到环保的重要性，培养节约资源、保护环境的意识。

增强环保意识

引导学生关注社会问题，培养对社会的责任感和使命感，促进可持续发展。

培养责任感

案例分享与讨论

PARTFIVE

成功案例分析

分享校园节能改造项目，展示学生如何推动并实施，成效显著。

节能项目实践

介绍学生发起的环保倡议，如何带动全校参与，提升环保意识。

环保倡议活动

活动经验交流

分享环保项目经验，展示学生如何在活动中推动可持续社会发展。

成功案例分享

01

讨论活动中遇到的难题，提出解决方案，促进学生间的相互学习与成长。

问题与挑战讨论

02

问题与挑战讨论

讨论工业污染、资源浪费对环境的影响及学生可参与的环保活动。

环境恶化问题

分析教育资源不均等现象，探讨学生如何通过活动促进社会公平。

社会不平等挑战

未来展望与行动

PARTSIX

可持续发展教育的未来

将可持续发展理念全面融入学校课程体系，成为教育常态。

融入课程体系

通过社会实践项目，强化学生对可持续发展目标的理解与行动。

社会实践强化

学生行动倡议

环保实践

倡导学生参与校园绿化、垃圾分类等环保活动，培养环保意识。

节能减碳

鼓励学生从日常生活做起，如使用公共交通工具，减少能源消耗和碳排放。

长期目标设定

倡导学生参与植树造林、垃圾分类等环保活动，培养环保意识。

环保行动倡议

设定目标，通过活动培养学生关注社会问题，参与公益，增强社会责任感。

社会责任培养

谢谢

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