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学校园一日常规教育活动实施方案正式版

学校园一日常规教育活动实施方案湖沟小学校园一日常规教育活动实施方案

为了认真—上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。特制定如下实施方案。

一、指导思想

:百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的开展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革开展的重要组成局部，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好小学生守那么、日常行为规范教育,认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和开展纲要》，以及《—关于教育与改革的决定》，以—思想为指导,全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生守那么、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有“新人。

实施小学生一日常规教育工作的教育人员:

组长：陆雪梅成员：姚帅组员：全体教师

三、实施小学生一日生活十项常规的总目标：学校开展小学生守那么、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生逐步树立科学的世

界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱―、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高区分真

假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面开展的社会主义事业建设者和接班人。

四、实施小学生一日常规教育的具体内容。众所知，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独

知，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独

知，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境,他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守那么、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面开展的合格的小学生毕业生。

知，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独

厚的良好学习环境,

他们思维活跃、接触广、见识

(1佩戴红领巾。爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿,勤俭节约(2见了老师问好，尊敬老师，对人有礼貌。

(3校内文明用语，不打搅别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。

(4校内纪律自律。严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。

(5卫生习惯养成，热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

(6课堂学习习惯养成，专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。(7作业按时完成，课后认真复习,按时—完成作业，考试不作弊。(8同学间互帮互助

(9争做好人好事，尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。(10听从老师教导，主动做老师的小助手。

五、具体操作规程。第一步，采用问卷调查、座谈、日常观察等方法，客观

谈、日常观察等方法，客观

谈、日常观察等方法，客观当前小学生日常行为习惯养成教育的现状、原因，围绕活动主题设计

谈、日常观察等方法，客观

当前小学生日常行

相关问题。

第二步，采用观察法、问题研究法、理论综合法、文献一法、个案研究法、行动研究法、学习借鉴外校先进德育教育经验，结合本校活动主题目标，确定日常行为习惯养成教育方法、手段形式、机制和评价体系。

第三步，创新各种教育方法，积极利用各种教育资源对我校养成教育活动序列中的各阶段各主题通过调研法、行动研究法，实地考察法、教育经验总结法等方法，对每次活动进行一次总结，对日常行为习惯养成教育及能力迁移，情操培养作出客观公正的评价。

六、途径与措施。（一校内实施教育。

⑴为实施小学生一日常规教育，我们以小学思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立了以书记校长、教导主任少先队大队—员、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲,定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生一日常规教育真正落到实处。

⑵重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。

⑶除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育,还通