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世界自闭症日的理解与支持主题班会

汇报人：xx

目录

01

自闭症日的由来

02

自闭症的基本知识

03

自闭症儿童的挑战

04

提升理解与支持

05

主题班会活动策划

06

未来展望与行动

自闭症日的由来

PARTONE

设立背景

提高公众意识

设立自闭症日旨在提高公众对自闭症的认识。

自闭症高发

自闭症日益高发，公众缺乏了解。

01

02

意义与目的

增强公众对自闭症的认识，消除误解与歧视。

提高公众认知

倡导社会对自闭症患者的包容与全方位支持。

推动社会支持

全球影响

自闭症日促使全球公众更了解自闭症，减少误解与歧视。

提高公众意识

增强社会对自闭症患者的关爱，促进其发展与社会融入。

推动关爱行动

自闭症的基本知识

PARTTWO

自闭症定义

自闭症即自闭症谱系障碍，以社交沟通障碍、兴趣狭窄等为核心症状。

神经发育障碍

01

起病于婴幼儿期，常有沟通、交往障碍及重复性行为等表现。

起病年龄与表现

02

症状与表现

社交互动障碍

缺乏交往兴趣，不懂社交规则，难以建立友谊。

语言沟通障碍

语言发育迟缓，理解能力受损，语调语速异常。

相关统计数据

中国患病率为每10万人655.7例

中国患病情况

全球每127人中有1人患自闭症

全球患病比例

自闭症儿童的挑战

PARTTHREE

社交障碍

自闭症儿童难以表达和理解语言，导致沟通不畅。

沟通难题

在情感表达与理解上，自闭症儿童存在明显障碍，难以与人建立深厚情感联系。

情感交流障碍

学习困难

自闭症儿童在理解语言、符号及抽象概念上存在明显困难。

理解障碍

他们往往难以集中注意力，影响学习效果和课堂参与度。

注意力分散

家庭与社会支持

家长的理解陪伴，为自闭症儿童提供情感支撑。

家庭关爱

倡导社会包容，为自闭症儿童创造无障碍环境。

社会接纳

提升理解与支持

PARTFOUR

增进公众认知

介绍自闭症症状、成因，提升公众对自闭症的基本认识。

普及自闭症知识

展示自闭症人士的成功故事，强调支持与理解的重要性。

分享成功案例

学校的包容性措施

建设无障碍通道、专用卫生间等，为自闭症学生提供便利。

无障碍设施

01

针对自闭症学生特点，制定个性化教学计划，满足其特殊需求。

个性化教学

02

社会资源与帮助

01

专业机构援助

介绍自闭症专业机构，提供咨询、训练等服务，助力理解与支持。

02

公益项目参与

鼓励学生参与自闭症公益项目，通过实践增进理解，提供实际帮助。

主题班会活动策划

PARTFIVE

活动主题与目标

聚焦自闭症认知

增强理解与包容

主题明确化

目标设定

活动内容与形式

设计自闭症知识问答，增强了解与同理心。

互动游戏环节

01

02

自闭症儿童展示特长，促进融入集体。

才艺展示环节

03

邀请专家讲解自闭症知识，提升认知。

讲座分享环节

活动效果评估

通过问卷、观察评估学生参与度，了解活动吸引力。

参与度评估

01

收集学生、家长反馈，评估活动效果及改进空间。

反馈收集

02

未来展望与行动

PARTSIX

持续关注与教育

通过媒体、社区活动加强自闭症宣传，提高公众认知与理解。

加强公众宣传

为教师、家长提供专业培训，提升自闭症教育支持的专业水平。

专业教育培训

政策倡导与改进

01

加强政策保障

推动孤独症早期筛查与干预纳入公共卫生服务，完善全方位支持体系。

02

细化配套措施

地方政府细化康复补贴、就业扶持等措施，确保政策有效落地。

长期支持计划

成立家长、教师与专家小组，持续为自闭症儿童提供关爱与指导。

建立支持小组

01

加强公众对自闭症的认识，减少误解，促进社会融合与接纳。

公众教育宣传

02

谢谢

汇报人：xx