2025年湖南湘江新区招聘勤务协助人员笔试备考题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2025年湖南湘江新区招聘勤务协助人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、理论认为，反物质是正常物质的反状态，当正反物质相遇时，双方就会相互湮灭抵消，发生爆炸并产生巨大能量，有人认为，反物质是存在的，因为到目前为止没有任何证据证明反物质是不存在的。以下哪项与题干中的论证方式相同？

A.圣女贞德的审问者们曾对她说，我们没有证据证明上帝与你有过对话，你可能是在胡编乱造，也可能精神失常

B.动物进化论是正确的，例如始祖鸟就是陆地生物向鸟类进化过程中的一类生物

C.既然不能证明平行世界不存在，那么平行世界就是存在的

D.长白山天池有怪兽，因为有人看见过怪兽曾在天池内活动的踪迹

【答案】：C

【解析】题干由没证据证明反物质不存在得出反物质存在，是“诉诸无知”的论证方式。与之相同的是由不能证明平行世界不存在就得出平行世界存在的论证，所以正确。

2、在某次学术会议上,有人发现:凡是认识李博士的人,张教授都认识;只要是有些人不认识的人,赵研究员全都认识;新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述,可以得出()。

A.张教授与赵研究员相互认识

B.张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授

C.张教授与赵研究员相互不认识

D.张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授

【答案】：A

【解析】由“小王不认识任何人”能够得出“小王不认识李博士、张教授”。依据“只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识”，可以知道“赵研究员认识李博士、张教授”。再根据“凡是认识李博士的人，张教授都认识”能够推知“张教授认识赵研究员”，这也就意味着张教授与赵研究员相互认识。

3、国家建立事业单位工作人员工资的（）机制。（题目本身符合要求，无需改写）

A.低速增长

B.正常增长

C.快速增长

D.逐年增长

【答案】：B

【解析】国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，目的是使事业单位工作人员的工资水平能够与国民经济发展、财政状况、物价变动等因素相适应，保障工作人员的收入随着经济社会发展而合理提高。低速增长不能有效保障工作人员权益和适应社会发展；快速增长不符合实际情况和经济规律；逐年增长表述不准确，工资增长不一定每年都必须进行，而是要根据多种因素综合考量实现正常增长。所以答案是正常增长。

4、商业的利润来源于()。

A.商业销售人员创造的剩余价值

B.商品的价格差额

C.资本在流通领域的增值

D.产业工人所创造的剩余价值

【答案】：D

【解析】商业利润的真正来源是产业工人所创造的剩余价值。商业资本家从事商品买卖活动，只是为产业资本家销售商品、实现剩余价值服务的。商业利润是产业资本家让渡给商业资本家的一部分剩余价值，是通过价格差额来实现的，产业资本家按低于生产价格的价格把商品卖给商业资本家，商业资本家再按生产价格把商品卖给消费者，二者的差额就是商业利润。商业销售人员并不直接创造剩余价值，他们的劳动主要是实现商品的价值和剩余价值。资本在流通领域不能自行增值，流通领域只是商品价值形态变化的过程，不创造价值和剩余价值。商品的价格差额只是商业利润的实现形式，而不是其来源。所以商业利润来源于产业工人所创造的剩余价值。

5、下列关于附条件合同效力的描述中，正确的是（）。

A.附生效条件的合同，自条件成就时失效

B.附解除条件的合同，自条件成就时生效

C.附生效条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同生效

D.附解除条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同继续生效

【答案】：C

【解析】附条件合同分为附生效条件的合同和附解除条件的合同。附生效条件的合同，自条件成就时生效；附解除条件的合同，自条件成就时失效。当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的，视为条件已成就；不正当地促成条件成就的，视为条件不成就。对于附生效条件的合同，如果当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就，按照法律规定应视为条件已成就，此时合同生效。对于附解除条件的合同，若当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就，应视为条件未成就，那么合同不会失效，即合同继续生效。而“附生效条件的合同，自条件成就时失效”说法错误，附生效条件合同条件成就应生效；“附解除条件的合同，自条件成就时生效”说法错误，附解除条件合同条件成就应失效。

6、根据我国宪法，以下既属于我国公民的权利也属于义务的是（）。

A.受教育权

B.选举权

C.健康权

D.人生自由权

【答案】：A

【解析】受教育权既是公民的基本权利也是公民的基本义务。从权利角度看，公民有通过各种方式接受教育以提高自身素质、获得知识和技能、实现自我发展的权利；从义务角度讲，公民有责任接受一定程度的教育，这对于国家的发展和民族的进步具有重要意义，国家通过制定法律等方式保障公民受教育权的实现