四川省成都市2020届高三第二次诊断性检测数学文试题Word版含解析.docVIP

成都市2021级高中毕业班第二次诊断性检测

数学(文科)

第一卷〔共60分〕

一、选择题：本大题共12个小题，每题5分，共60分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.

1.复数满足为虚数单位)，那么的虚部为〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

，分子分母同乘以分母的共轭复数即可.

【详解】由，，故的虚部为.

应选：C.

【点睛】此题考查复数的除法运算，考查学生的根本运算能力，是一道根底题.

2.设全集集合，那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

先求出，再与集合N求交集.

【详解】由，，又，所以.

应选：A.

【点睛】此题考查集合的根本运算，涉及到补集、交集运算，是一道容易题.

3.某中学有高中生人，初中生人为了解该校学生自主锻炼的时间，采用分层抽样的方法从高生和初中生中抽取一个容量为人，那么的值为〔〕

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

利用某一层样本数等于某一层的总体个数乘以抽样比计算即可.

【详解】由题意，，解得.

应选：B.

【点睛】此题考查简单随机抽样中的分层抽样，某一层样本数等于某一层的总体个数乘以抽样比，此题是一道根底题.

4.曲线在点处的切线方程为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

只需利用导数的几何意义计算曲线在点处的导数值即可.

【详解】由，，故切线的斜率为，所以切线方程为，

即.

应选：D.

【点睛】此题考查导数的几何意义，要注意在某点处的切线与过某点的切线的区别，是一道根底题.

5.锐角满足那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

利用代入计算即可.

【详解】由，，因为锐角，所以，，

即.

应选：C.

【点睛】此题考查二倍角正弦、余弦公式的应用，考查学生的运算能力，是一道根底题.

6.函数在的图象大致为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

由可排除选项C、D；再由可排除选项A.

【详解】因为

，故为奇函数，

排除C、D；又，排除A.

应选：B.

【点睛】此题考查根据函数解析式选出函数图象的问题，在做这类题时，一般要利用函数的性质，如单调性、奇偶性、特殊点的函数值等，是一道根底题.

7.执行如下图的程序框图，那么输出的值为〔〕

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

列出每一次循环，直到计数变量满足退出循环.

【详解】第一次循环：；第二次循环：；

第三次循环：，退出循环，输出的为.

应选：B.

【点睛】此题考查由程序框图求输出的结果，要注意在哪一步退出循环，是一道容易题.

8.函数那么函数的图象的对称轴方程为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

，将看成一个整体，结合的对称性即可得到答案.

【详解】由，，令，得.

应选：C.

【点睛】此题考查余弦型函数的对称性的问题，在处理余弦型函数的性质时，一般采用整体法，结合三角函数的性质，是一道容易题.

9.在正方体中，点分别为的中点，在平面中，过的中点作平面的平行线交直线于那么的值为〔〕

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

当为中点时，易得∥，再由线面平行的判定定理知，∥平面.此时，.

【详解】如图

因为∥，∥，故∥，所以当为中点时，

∥，所以∥，又平面，平面，

由线面平行的判定定理可知，∥平面.此时.

应选：B.

【点睛】此题考查线面平行的判断定理的应用，考查学生的推理能力，是一道容易题.

10.如图，双曲线的左，右焦点分别是直线与双曲线的两条渐近线分别相交于那么双曲线的离心率为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

易得，过B作x轴的垂线，垂足为T，在中，利用即可得到的方程.

【详解】由，得，过B作x轴的垂线，垂足为T，故，

又所以，即，

所以双曲线的离心率.

应选：A.

【点睛】此题考查双曲线的离心率问题，在作双曲线离心率问题时，最关键的是找到的方程或不等式，此题属于容易题.

11.为圆的一条直径，点的坐标满足不等式组那么的取值范围为〔〕

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

首先将转化为，只需求出的取值范围即可，而表示可行域内的点与圆心距离，数形结合即可得到答案.

【详解】作出可行域如下图

设圆心为，那么

,

过作直线的垂线，垂足为B，显然，又易得，

所以，，

故.

应选：D.

【点睛】此题考查与线性规划相关的取值范围问题，涉及到向量的线性运算、数量积、点到直线的距离等知识，考查学生转化与划归的思想，