复旦哲学导论课件大问题.pptxVIP

复旦哲学导论课件大问题单击此处添加副标题汇报人：XX

目录壹哲学导论概述贰哲学基本问题叁哲学方法论肆哲学与现代生活伍哲学经典著作解读陆哲学导论课程教学

哲学导论概述第一章

哲学定义与范畴形而上学、认识论、伦理学等主要研究领域探讨宇宙、人生根本问题的学科哲学基本定义

哲学的历史发展泰勒斯提出“水是万物本原”，标志哲学思维开端。古希腊哲学起源哲学是历久弥新的事业，经众多哲学家不断探索与发展。哲学思想传承

哲学的主要流派01古希腊哲学柏拉图理念论等02近代西方哲学理性主义等流派03德国古典哲学康德批判哲学等

哲学基本问题第二章

存在论问题探讨存在本身的本质与意义，是哲学思考的基础。何为存在分析存在与意识的关系，理解物质世界与精神世界的联系。存在与意识

认识论问题分析知识是来源于经验、理性还是其他途径。知识来源探讨评估人类认识过程的可靠性及知识的真实性。认识可靠性评估

价值论问题探讨价值的本质，区分主观价值与客观价值。价值本质探索01分析价值判断的依据，理解多元价值体系下的冲突与共存。价值判断标准02

哲学方法论第三章

逻辑分析方法推理过程解析解析逻辑推理的步骤，培养严谨的思维方式。矛盾识别与解决教授识别逻辑矛盾的方法，并探讨解决矛盾的策略。

批判性思维01质疑既有观念鼓励对既有观念进行质疑，不盲目接受，培养独立思考能力。02逻辑推理训练通过逻辑推理训练，提高分析、论证和批判的能力。

哲学对话与辩证法通过哲学对话，激发思考，深入探究问题本质。对话促进思考运用辩证法分析矛盾，培养批判性思维，深化哲学理解。辩证法应用

哲学与现代生活第四章

哲学对个人的影响哲学促使个人深入思考生命、存在等大问题，增强思维的深度和广度。提升思考深度01通过学习哲学，个人能更清晰地认识自我，塑造积极向上的价值观。塑造价值观02

哲学在社会中的作用01指引思想方向哲学为社会发展提供思想指引，帮助人们明确价值追求。02解决社会问题运用哲学思维分析社会问题，寻求合理解决方案。

哲学与科技发展科技伦理思考科技意义探究01哲学引导思考科技发展的伦理边界，确保技术惠及人类。02探究科技发展背后的哲学意义，理解其对人类文明的深远影响。

哲学经典著作解读第五章

古典哲学著作探讨存在本质，构建古典哲学基石。解析道德来源，阐述人性与道德关系。《形而上学》《道德情操论》

现代哲学著作海德格尔探讨存在意义，对现代哲学产生深远影响。01《存在与时间》康德分析理性能力，奠定现代哲学认识论基础。02《纯粹理性批判》

重要哲学思想家古希腊哲学奠基人，强调道德和伦理，通过问答法寻求真理。苏格拉底01苏格拉底学生，提出理念论，对西方哲学产生深远影响。柏拉图02

哲学导论课程教学第六章

教学目标与内容培养学生批判性思维，提升逻辑分析与哲学思考能力。思维培养传授哲学基础知识，涵盖主要流派与思想家。知识普及

教学方法与手段采用问答、讨论，增强学生参与，提升课堂活跃度。互动式教学运用视频、音频等多媒体，直观展示哲学概念，加深理解。多媒体辅助

课程考核与评价包括作业、课堂参与等，全面评估学生学习态度。平时成绩考核通过试卷或论文，检验学生对哲学理论掌握程度。期末测试评估

谢谢单击此处添加文档副标题内容汇报人：XX