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南宁三中2021~2021学年度上学期高二段考
文科历史试题
一、单项选择题〔60分，每题4分，共15题〕
1.“其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形，故能究万物之情；不为物先，不为物后，故能为万物主。〞这是司马谈在?论六家要旨?中对先秦时期某思想学派的评论。司马谈所评论的学派是
A.儒家学派 B.道家学派 C.墨家学派 D.法家学派
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，“以虚无为本，以因循为用〞与先秦时期道家学派将“道〞作为世界本原，主张道法自然、无为而治等思想相关，B项正确；儒家学派与“以虚无为本〞不符，A项错误；“不为物先，不为物后〞与重视实际功利的墨家学派不符，C项错误；法家学派反对因循守旧，D项错误。
2.史学家费正清说：“儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。〞由此可知，汉代儒家思想
A.融合道家、法家和阴阳家的思想 B.不再继承孔孟正宗
C.表达儒学独尊、思想专制的特点 D.促使君主权力膨胀
【答案】A
【解析】
【详解】材料说明董仲舒在继承先秦儒家思想的同时，又吸收了道家、法家和阴阳家的思想，形成了新的儒学体系。A正确；B项汉代儒家思想是在继承孔孟思想的根底上形成的，排除；C项材料未表达儒家的独尊地位，排除；D项汉代儒学为君主专制提供了理论根底，并非权力膨胀，排除。应选A。
3.苏格拉底提出“美德即知识〞并提出美德一定要践行。王阳明提出道德修养的关键在于“致良知〞，为遏制伪善流行，特别强调要做到“知行合一〞。这反映了二者都
A.强调践行美德 B.重视智慧开展 C.注重等级秩序 D.关注理性思考
【答案】A
【解析】
【详解】苏格拉底提出“美德即知识〞并提出美德一定要践行；王阳明提出“致良知〞是道德修养的关键并特别强调“知行合一〞。这反映了二者不仅提倡美德，而且强调用实际行动来实现美德，故A正确；重视智慧开展不符合材料中王阳明的信息，故B错误；材料信息未涉及注重等级秩序和关注理性思考，故CD错误。
4.?东坡志林?中有一那么生动的事例：“涂巷中小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱，令聚坐听说古话。至说三国事，闻刘玄德败，颦蹙有出涕者；闻曹操败，即喜，唱快。〞这说明当时
A.官方哲学理学束缚人们思想 B.正统观念影响人们的价值判断
C.三国故事最受统治阶级的推崇 D.小说成为传播市民文化的载体
【答案】B
【解析】
【详解】材料反映的事例：北宋一个性格顽劣的孩童，父母给他钱让其听书，当说到三国故事的时候，听到刘备战败，就痛哭流涕，而听到曹操战败，那么非常欢喜。根据所学知识可知，刘备代表的是封建正统，而曹操“挟天子以令诸侯〞，违反正统，为当时社会所不耻。因此，材料说明了正统观念影响时人的价值判断，B正确；理学成为官方哲学是在南宋以后，排除A；题干列举的民间事例，不能得出统治阶级的态度，排除C；D与题干主旨无关，排除。
5.在黄宗羲的理想中，“君、臣〞应当是共同负责人民公共“利害〞事务的人员。他比喻说：“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曳木之人也。〞由此可见，黄宗羲
A.强调君臣共治 B.追求民主政治
C.否认君主政体 D.提倡限制君权
【答案】A
【解析】
【详解】黄宗羲主张君臣共同负责公共事务，提出“君与臣共曳木之人〞，说明黄宗羲强调“君臣共治〞，A项正确；材料不能说明黄宗羲追求“民主政治〞，B项错误；否认君主政体与“君、臣〞共同负责公共事务的主张不符，C项错误；提倡“限制君权〞在材料中没有表达，D项错误。
6.明代成书的?西游记?中，孙悟空大闹天宫，要与玉皇大帝轮流做皇帝，宣称其花果山“不伏麒麟辖〞、“不伏凤凰管〞。据此可知，这一时期
A.文学艺术领域承古萌新 B.专制皇权遭到严重削弱
C.社会主流价值观的变迁 D.反专制思想的暗流涌动
【答案】D
【解析】
【详解】孙悟空大闹天宫，要与玉皇大帝轮流做皇帝，表达了反对封建君主专制的思想，应选D；材料信息无法表达“承古萌新〞，排除A；明朝专制皇权空前加强，排除B；材料信息不能反映社会主流价值观是否改变，排除C。
【点睛】抓住关键信息“与玉皇大帝轮流做皇帝〞，联系明朝出现的反对君主专制的思想分析解答。
7.14世纪，意大利人文主义者对古代异教文化的大力推崇和对现世幸福的热情赞美，与基督教所渲染的罪孽观念和禁欲精神是格格不入的。这说明，当时意大利
A.人文主义思想成为主流思想 B.出现否认中世纪价值观倾向
C.反基督教成为资产阶级诉求 D.具有反对封建王权的社会根底
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料信息结合所学可知，中世纪
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