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廖世承教育思想：溯源、体系与当代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

教育思想是推动教育事业进步的关键力量，也是一个国家教育文化的核心组成部分。在我国师范教育漫长的发展进程中，经历了无数次的改革与创新，持续推动着教育现代化的发展。廖世承作为中国师范教育领域的杰出代表人物，他的教育思想对我国师范教育的发展产生了极为深远的影响。

廖世承（1892-1970），是中国现代教育心理学家，也是著名的教育家。他投身教育工作和理论研究长达半个世纪之久。在这期间，他始终立足中国国情，一方面传承我国传统教育的精华，另一方面积极且创造性地汲取西方先进的教育理论与方法。他尤为注重调查与实验，深入钻研实际教育