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小班自我意识社会教案

活动目标：

1.认识自己的身体部位，了解各身体部位的功能。

2.培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。

3.通过游戏和互动，提高幼儿的社会交往能力。

活动准备：

1.身体部位图片卡片（包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等）。

2.每个幼儿一面小镜子。

3.轻快的音乐和舞蹈道具（如彩色丝巾、小帽子等）。

4.小奖励贴纸。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）

1.教师播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如拍手、跺脚、转圈等。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道自己的身体有哪些部位吗？”

二、认识身体部位（10分钟）

1.教师出示身体部位图片卡片，逐一介绍每个部位的名字和功能。

-眼睛：用来看东西，认识世界。

-鼻子：用来闻气味，呼吸的重要器官。

-嘴巴：用来说话、吃饭的重要部位。

-耳朵：用来听声音，与别人交流。

-手：用来拿东西、写字、做各种动作。

-脚：用来走路、跑步，让我们自由移动。

2.教师引导幼儿模仿各身体部位的功能，如：

-眼睛：闭上眼睛，睁开眼睛。

-鼻子：闻一闻花香，闻一闻醋味。

-嘴巴：张嘴巴，闭嘴巴，吹气。

-耳朵：安静地听，大声地听。

-手：拍手，挥手，握拳。

-脚：原地踏步，向前走，向后走。

三、自我认知游戏（15分钟）

1.教师给每个幼儿一面小镜子，让幼儿观察自己的脸部特征。

-提问：“小朋友们，看看镜子里的自己，你们有什么发现？”

-引导幼儿描述自己的眼睛颜色、鼻子形状、嘴巴大小等。

2.教师组织“找朋友”游戏：

-将幼儿分成小组，每个小组有一套身体部位图片卡片。

-幼儿轮流抽取卡片，找到对应的身体部位，并说出其功能。

-完成最快的小组获得小奖励贴纸。

四、音乐舞蹈活动（10分钟）

1.教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈动作。

-引导幼儿运用今天所学的身体部位进行舞蹈，如：

-眼睛：跟着音乐转动。

-鼻子：模仿吹奏乐器。

-嘴巴：唱歌、说儿歌。

-耳朵：听音乐节奏。

-手：拍手、挥舞彩色丝巾。

-脚：跳舞、踩节奏。

2.教师鼓励幼儿发挥想象力，自由舞蹈，表达自己的感受。

五、总结活动（5分钟）

1.教师提问：“今天我们认识了哪些身体部位？它们有什么功能？”

2.引导幼儿回顾活动内容，强化自我认知。

3.教师表扬幼儿的积极参与，并鼓励他们在日常生活中多关注自己的身体，爱护自己的身体。

六、延伸活动

1.在美工区提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作“我的身体”手工。

2.在阅读区投放关于身体认知的绘本，如《我的身体》、《小熊宝宝绘本》等。

3.在角色扮演区设置“医院”场景，让幼儿扮演医生和病人，进行身体检查的游戏。

活动反思：

通过本次自我意识社会教案，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了自己的身体部位，了解了各部位的功能，培养了自我认知能力。同时，通过游戏和互动，幼儿的社会交往能力也得到了提高。在今后的教学中，可以继续开展类似的主题活动，帮助幼儿全面发展。