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期中拔尖检测
(限时：150分钟满分：120分)
一、语言运用·参加校园活动(共7小题，计24分)
《诗经》曰：“高山仰止，景行行止。”为学习榜样人物的高尚品行，激励同学们不断追求卓越，学校拟开展以“赓续民族精神，汲取奋进力量”为主题的学习活动，请你完成下面任务。
【追随榜样足迹】下面是小华同学为本次活动拟写的一段序言，请你帮他进一步完善相关内容。
榜样有很多，有为了中国的核事业无私奉献的“两弹”元殉邓稼先；有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多；也有翻越老山界时，在崎岖的山路上鼾然入睡的红军战士们……那些鲜为人知的边防战士、锲而不舍的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人，他们身上都有值得我们学习的地方，他们都是当之无愧的英雄。
1.请确认序言中加点字的读音。(只填序号)(2分)
(1)崎岖(A.qūB.qǔ)_______
(2)恪尽职守(A.gèB.kè)_______
2.校对序言时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)元殉_______
(2)鼾然入睡_______
【品味诗句温度】小亚同学想在活动中分享古代先贤的名句，为此他整理了前三单元的古诗。
3.小亚同学在整理古诗时，发现诗歌是有温度的。请你结合积累，补全空缺内容。(11分)
角度
古诗
赏析
自然中的温度
(1)________________,________________。(《晚春》)
人言草木无情，但杨花、榆荚能知、能解。
(2)________________,_________________。(《竹里馆》)
独坐幽篁，唯有明月是知己。
乡情中的温度
(3)________________,_______________.(《春夜洛城闻笛》)
笛声乘风散落，拨动游子思乡的心弦。
(4)______________，凭君传语报平安。(《逢入京使》)
偶遇使者，希望向家人捎口信报平安。
小家中的温度
(5)脱我战时袍，_____________。(《木兰诗》)
久别小家，恢复女儿装束，心中无比喜悦。
【弘扬爱国精神】下面是小安同学围绕“爱国”拟写的一段随笔，其中有一些问题，请你帮他修改完善。
①你的身躯是父母创造的，你的精神是国家塑造的。②国家和民族的个性已经深深地消化在你的血液里。③于是你与祖国_______有了情感上的依存，_______有了利益上的一致。④这是我们爱国天然的、血缘上的理由。⑤人必须爱父母，这叫孝，人又必须爱祖国，这叫忠。⑥“忠孝”二字既是人类的基本道德，也是天然的法则。
4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
_____________________________________________________
5.请在第③句的横线上填写恰当的关联词语。(2分)
6.第⑤句中有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
_____________________________________________________
【领悟“骆驼精神”】同学们对《骆驼祥子》中的相关情节进行了交流，共同探讨了作者笔下人物的精神品质。
7.请你结合自身阅读理解，和小文进行交流。(3分)
小文：祥子虽然生活在社会的最底层，受尽生活的打击，但在作者的笔下，他有着骆驼一般的精神，请问名著中有哪些地方体现了这种“骆驼精神”？
你:_____________________________________________________
二、文化采风·感受人文底蕴(共14小题，计46分)
现代文阅读(共8小题，计30分)
(一)《中华优秀传统文化·“孝”文化》阅读下面的材料，完成8~10题。
(9分)
材料一：
“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上面的部分像是一个长发老者，下面的部分像是一个张开手的孩子，两部分合起来看就像孩子扶着老人。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来文字不断演变，但“子扶老”的传统没有变，孝的含义也没有变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。孝道不仅是一种家庭伦理，更蕴含着深刻的社会、政治与教育价值。
“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们日益关心的社会问题。为此，武汉大学哲学学院就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”这个问题发起调查研究。研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念和孝道行为
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