统编版语文七年级下册第一单元拔尖检测（含答案）.docVIP

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第一单元拔尖检测

(限时：150分钟满分：120分)

一、语言运用·参加班级活动(共7小题，计24分)

学习完第一单元后，我们感受到了名人名家的非凡气质和卓越品性。班级策划“中华名人展”主题活动，请你积极参与。

【名人印象】小秦在本次活动中担任主持人，下面是他撰写的开场白，请你帮忙解决其中的语言文字问题。

回顾本单元的学习之旅，我们获得了许许多多的感悟和体验：读杨振宁的《邓稼先》，我们了解到一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先的事迹；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们体会到闻一多创作《楚辞校补》时锲而不舍的精神；读茨威格的《列夫·托尔斯泰》，我们感受到列夫·托尔斯泰犀利、深遂的眼眸里折射出的理性光辉……在本单元中，那些有着高尚情操和伟大人格魅力的人物形象，无不熠熠生晖，无不唤起我们对理想的憧憬与追求。

1.请确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2分)

(1)鲜为人知(A.xiǎnB.xiān)_______

(2)锲而不舍(A.qìB.qiè)_______

2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)

(1)深遂_______

(2)熠熠生晖_______

【名人诗句】经典诗文名句跨越时间和空间，传递着深刻的思想情感，散发着持久的魅力。

3.请你结合积累，补全空缺内容。(11分)

“(1)____________，____________”(岑参《逢入京使》)让我们看到了一位东望故园，思乡心切以至泪雨滂沱的边塞诗人；“(2)，”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中子规的啼声，寄托着诗人对友人远行的深切关怀与担忧；“(3)______________，_____________”(王维《竹里馆》)中的琴声，衬托出月夜竹林的幽静；“(4)______________，唯闻女叹息”(《木兰诗》)中的叹息声，让我们体会到了木兰的忧愁苦闷；“(5)_____________,寒光照铁衣”(《木兰诗》)展现了将士们的军营生活之艰苦。

【名人故事】[西安高陵区月考改编]下面是小陕整理的有关黄旭华的材料，请阅读后完成练习。

①黄旭华是中国第一代核潜艇总设计师，他将一生奉献给了国家核潜艇事业。②自1958年参与研制工作起，他舍弃个人幸福，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，”用“此生属于祖国，此生无怨无悔”的誓言诠释了何为家国情怀。③他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。④他的功绩和精神永远铭刻在人们心中。⑤他的无私奉献精神，激荡着一代又一代青年科技工作者为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

4.第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

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5.第③句中加点的“榜样”是_______，第④句中加点的“永远”是_______。(填词性)(2分)

6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

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【名人著作】批注是一种传统的读书方法，小秦在阅读《骆驼祥子》时就用了此方法。

7.《新题型》下面是他的读书记录卡，请你根据要求完成批注。

(3分)

摘抄

批注

那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来！就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。(节选自《骆驼祥子》)

从修辞手法或描写方法的角度对摘抄的内容作赏析性批注。

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二、综合阅读·提升思维品质(共13小题，计46分)

现代文阅读(共7小题，计30分)

(一)科学素质阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)

材料一：

为培养适应新时代要求的创新型人才，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求，强调要以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。

通知指出，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。此外，要结合人工智能技术的特点