多技术交叉综合应用实践-新教材地质版高中通用技术必修技术与设计2课件.pptxVIP

多技术交叉综合应用实践教材p134-p138

一、实践主题多元控制多技术交叉综合应用——简易观赏鱼鱼缸系统设计与实现。二、实践背景在学习结构、流程、系统与控制技术之后，以综合应用实践的方式，来巩固并提升学习效果,强化技术意识、工程思维、创新设计及图样表达、物化能力等技术核心素养;同时，营造优美的生活环境,享受学技术、习实践之乐趣,丰富未来生活。

三、项目实施（一）总体设计系统总体设计,首先明确系统总体功能的要求，进行系统基本特性分析;接着进行系统方案设计，确定各分系统的设计任务与要求。简易观赏鱼鱼缸系统，以下简称鱼缸系统,是一个较大系统的总称,主要由三个分系统组成,分别是缸体系统、缸架系统和缸内环境系统,如图1所示。缸体外尺寸设为1200mmx400mmx560mm（长×宽×高);缸体置于缸架之上;缸架高度设为630mm;缸内环境系统置于缸体之上。

(二）缸体系统设计1.缸体系统功能设计缸体系统的功能是装水养鱼,前后左右透明,水可以装到缸体高度的60%~80%，保持长久不渗不漏，结实不变形。2.缸体系统结构设计参考方案缸体系统结构如图2所示。缸体框架用4号轻型角钢焊接而成，其外形尺寸见总体设计;缸底采用5~8mm厚玻璃;四周采用5mm厚玻璃;玻璃面与玻璃面之间的粘接与密封(共8条)采用白水泥或其他黏合材料。缸体系统制作流程如图3所示。

(三）缸架系统设计1.缸架系统功能设计缸架系统的主要功能是承载装满水的缸体系统(包括置于缸体上方的环境系统的装置)。缸体系统和环境系统装置的总质量(可以通过计算或测量来确定)，构成对缸架系统的正压力,因此可以对缸架系统做出受力分析和强度稳定性评估。2.缸架系统结构设计参考方案缸架系统参考结构如图4所示。该结构为带有两扇门的柜体，其外形尺寸参照总体设计。缸架的构件材料可有多种选择，如铁质的、木质的等。缸架的各构件之间的连接方式也有多种选择，如构件采用木材，则可使用榫卯或螺钉或胶粘等，以连接牢固可靠为选择原则。

(四)缸内环境系统设计缸内环境系统根据鱼缸中观赏鱼生存环境的需求面配置。如水温自动控制装置，简称温控装置;水质清澈度自动控制装置，简称净水装置﹔缸内光照自动控制装置，简称照明装置;鱼饵投放自动概制装置，简称哏食装置;等等。下面,以温控装置和净水装置为例来讨论设计问题。1.温控装置绝大多数的观赏鱼最适宜的生长温度为24℃~28℃，温度变化超过±4℃将有可能导致观赏鱼的死亡。因此,缸内环境系统最重要的功能是保证水温恒定,需要配置温控装置。分析1:解析对象基本特性温控装置的系统输入是设定的水温，根据观赏鱼的适宜生长温度来设定，如26℃;温控装置的系统榆出是缸内的实际水温﹔导致缸内水温变化的主要因素（干扰)是室温,如冬季室温偏低或夏季室温过高,室温的变化将直接影响鱼缸内水温的变化。通过上述分析，可以得到温控装置的系统设计需求。

温控装置功能和技术要求功能:检测缸内实际水温，自动启动加热或冷却装置保持缸内水温恒定。技术要求:设定温度:26℃。控温精度:士2℃。分析2:确定被控量与控制量温控装置的系统输出为被控量，即缸内水温。那么，通过什么方式可以实现缸内水温的调节呢?通常，对鱼缸内的水进行加热可采用电加热棒，加热时间决定了水温升高的幅度;对鱼缸内的水进行降温可以采用散热风扇或冷水机。

分析3:确定控制系统构成方案为实现缸内水温的自动调节，需要配置温度传感器检测缸内实际水温，将实际水温与设定温度进行比较，计算得到温度偏差，根据温度偏差的极性确定对缸内水温进行加热或降温处理，从而实现水温偏差的减小，构成闭环控制。温控装置自动调节温度的控制框图如图5所示。

图5中,方框代表控制系统的组成部件,都是具体的物理装置,如集成电路、单片机等，图中的实线箭头表示物理量(信号)，箭头的指向代表了信号的传递方向。图中各组成部分如下:被控对象缸内的水是被控对象。鱼缸内，水的容量代表了被控对象的固有特性。越多的水(水的质量越大)控制其升温或降温单位温度(如1℃）需要传递的热量就越多，若采用相同的加热或降温工具，装水多的大鱼缸相比装水少的小鱼缸，水温的升高或降低都会更缓慢,即水量的多少成为被挖对象的固有特性之一。测量元件（传感器）我们需要控制的物理量是水的温度，因此水温成为温控装置的被控量，也是温控系统的输出。我们希望知道鱼缸内的实际水温是多少，于是需要安装温度传感器检测缸内的实际水温。温度传感器输出通常为电信号(反馈信号)，根据传感罃类型的不同反馈信号可以分为电流信号、电压信号、电阻信号。执行器（继电器、加热/降温模块）执行器是能够改变被控量大小的物理装置，改变缸内水温的装置可以是加热器或是散热器，性能好的执行器可以使被控量快速准确地改变,如采用大容量的加热棒就可以使鱼缸内的水快速升温。继电器接