《马年大吉》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

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适合年龄

8-12岁

工具材料

白色、卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、丙烯马克笔、高光笔等。

教学目标：

1、通过欣赏马儿的图片素材，了解马儿的相关知识，扩展同学们的知识面，提高艺术文化素养观察马儿的外貌特征，运用勾线笔。

2、描绘出马儿的外形和独特的特征，并体现出一定的动态，充分锻炼了同学们的造型能力和概括能力。

3.创作过程中发挥想象，参考图片的同时融入自己的想法，线描笔和马克笔的叠加现出马儿的体积感，使画面对比强烈、展现出马儿独特的美感。;

小朋友们，你们骑过马吗?关于马的成语你能说出几个呢?;

马是哺乳动物，通过化石研究证实，马属动物的祖先—始新马最早出现于5500万年前的北美。

中国早在6000年前便将野马驯化为家畜，随着时间推移，马逐渐演化为现代形态，此后很长一段时间，马成为交通运输的主要工具之一，也成为人类重要的伙伴。;

赤兔马，赤兔原是吕布的坐骑，后来跟随

羽征战沙场，关羽战死沙场，这匹马也绝食而亡，追随主人去了。赤兔马，其“浑身

二下，火炭般赤，四蹄踏雪，无半根杂毛；

人头至尾，长一丈；从蹄至项，高八尺；嘶

咆哮，有腾空入海之状”。关于它的记载，

早见于《三国志·吕布传》,素有“人中吕

5,马中赤兔”之称。;

马，是奇蹄目马科马属草食性动物，现存家马与野马两个亚种。马的神经系统发达，听觉和嗅觉每

锐，感光力强，在夜间也能看到周围物体。发达的嗅觉、灵敏的听觉以及较好的感光力，使马形成牢固的记忆，故有“老马识途”之说。;

家马四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，蹄质坚硬，毛色多样，

以栗、青和黑色居多，汗腺发达，牙齿咀嚼力强。;

马的身体结构独特，体格匀称，四肢强健，;

马的身体结构

马鬃

尾巴

腿;

头部身子蹄子尾巴;

野马喜欢群居，一般由一匹公马、几匹母马和它们

的后代组成。每个种群都有明确的活动范围，并以

每天5-10公里的速度迁移。野马以荒漠上的芨芨草、

梭梭、芦苇、红柳等为食，冬天能刨开积雪觅食枯

草。群体中的个体之间在进食之后常互相清理皮肤，

轻轻地啃舐对方的耆甲、肩部、背侧、臀部等。有时也进行自身护理，比如打滚、自我刷拭和驱散蚊蝇

等。野马借助声音、气味和抿耳、刨地、啃拭等行为进行交流。;;

马的饮食主要是草料和谷物。合理的饮食管理能够保证马的健康和活力。马需要宽

敞、通风良好的生活环境。定期清理马厩，保持环境卫生，是饲养马的重要环节。;

马与力量的象征：马在中国文化中象征着力量与勇猛。

古代战争中，骏马是战士的得力助手，其矫健的体魄和飞奔的速度，代表着勇往直前的精神。

马与自由的象征：马的奔腾象征着自由与无拘无束。它

在草原上自由驰骋，象征着人们内心对自由的渴望和向往。;

马术运动：马术运动是一项优雅的体育项目，包括盛

装舞步、障碍赛等。它不仅考验骑手的技术，还展现

了人与马的默契。;

西汉青铜鎏金抬腿马;

奔马图《徐悲鸿;

学习了这么多与马有关的知识，小朋友们都记住了多少呢?

今天就让我们一起来画一画马吧!;

图片参考;

图片参考;

图片参考;

图片参考;

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绘画步骤;

绘画步骤;

绘画步骤;

绘画步骤;

绘画步骤;

绘画步骤;