高中生文化遗产保护意识与跨学科教学融合研究论文.docx

高中生文化遗产保护意识与跨学科教学融合研究论文

摘要：本文以高中生文化遗产保护意识培养为出发点，探讨如何将跨学科教学与文化遗产保护教育相结合，旨在提升高中生对文化遗产的认识和保护意识。通过分析当前教育现状，提出具体问题，为后续研究提供实践指导。

关键词：高中生；文化遗产保护；跨学科教学；教育融合

一、问题的提出

（一）1.高中生对文化遗产认识不足

在我国，高中生阶段是学生形成世界观、价值观的关键时期。然而，当前高中生对文化遗产的认识普遍存在不足。首先，许多学生对文化遗产的概念、内涵和重要性了解不够，导致他们在面对文化遗产时缺乏保护意识。其次，学生在课堂学习过程中，对文化遗产的学习往往停留在表