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２０２３年１２月黑龙江教师发展学院学报Ｄｅｃ．２０２３

第４２卷第１２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＶｏｌ．４２Ｎｏ．１２

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６８５３１．２０２３．１２．０４１

思想政治教育心理学研究定量分析

张吉庆，崔月英

（哈尔滨医科大学马克思主义学院，哈尔滨１５００８６）

摘要：借助ＣｉｔｅＳｐａｃｅ计量工具，从发文数量、作者、机构、关键词等维度，对２００３—２０２２年国内思想政治教育

心理学的期刊文献进行可视化分析。结果显示，思想政治教育心理学研究存在缺乏作者合作、研究热点有待深化、

实证研究不足等问题。今后，思想政治教育心理学研究应拓展与丰富研究对象，深入热点研究，构建“多学科融合”

的科研团队，加强实证研究。

关键词：思想政治教育心理学；ＣｉｔｅＳｐａｃｅ；文献研究；定量分析

中图分类号：Ｇ４１文献标志码：Ａ文章编号：２０９６８５３１（２０２３）１２０１３６０５

思想政治教育心理学是思想政治教育与心理学的交叉究的期刊文献进行数据预处理和分析设置，将时间切片设定

［１］

学科，逐渐产生并发展于２０世纪８０年代。在ＣＮＫＩ以为５年，对其发文时间与期刊分布、作者与机构以及关键词

“思想政治教育”“心理学”为主题词进行检索，查找到最早进行可视化。

关于“思想政治教育心理学”的期刊文献是卫建国于１９８５年

二、发文时间与期刊分析

发表的《心理学是搞好思想政治工作的重要武器》，该文章

［２］

阐述了心理学对开展思想政治教育的意义及必要性等。（一）年度发文量分析

运用可视化工具ＣｉｔｅＳｐａｃｅ对２００３—２０２２年思想政治教育心年度发文量是衡量学科发展进程的重要指标。根据

理学的期刊文献进行可视化分析，对其研究现状进行总结和ＣＮＫＩ数据库检索所得数据，对样本文献进行分析，结果显示

概述，为思想政治教育心理学的理论深化和实践应用提高借如下页图１。根据年度发文量变化，将思想政治教育心理学

鉴。研究历程分为三个阶段：

１第一阶段（２００３—２００５年）：缓慢发展阶段

一、文献来源分析方法与研究工具

这一阶段期刊年发文量整体呈上升趋势，但总量较少。

（一）文献来源２００５年《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二

［４］

在ＣＮＫＩ数据库中以“思想政治教育”和“心理学”为主级学科的通知》发布，增设思想政治教育心理学为思想政

题词进行检索，时间范围限定为“２００３—２０２２”，共有２１８７治教育学科的内容，对思想政治教育心理学研究产生一定影

条数据，其中硕博论文共计７６０篇，学术期刊为１１８４篇，通响。

过人工核验筛选，去除１７篇无关文献，共获得１１６７条样本２第二阶段（２００６—２０１５年）：快速增长阶段

数据。这一阶段思想政治教育心理学的发文数量整体快速上

（二）分析方法与研究工具升，并于２０１５年达到最高峰