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大学导师年度考核管理手册（标准版）

第1章总则

1.1考核目的

1.2考核原则

1.3考核对象

1.4考核内容

1.5考核周期

第2章考核组织

2.1考核领导小组

2.2考核工作小组

2.3考核职责分工

2.4考核纪律要求

第3章考核指标体系

3.1政治思想表现

3.2教学科研能力

3.3指导学生情况

3.4服务社会贡献

3.5师德师风建设

第4章考核方法与流程

4.1考核方式

4.2考核步骤

4.3信息收集与整理

4.4考核结果汇总

第5章考核结果评定

5.1评定标准

5.2评定等级

5.3结果审核与确认

5.4结果反馈机制

第6章考核结果应用

6.1结果与绩效挂钩

6.2结果与职称评定

6.3结果与评优评先

6.4结果与改进提升

第7章考核结果申诉

7.1申诉条件

7.2申诉流程

7.3申诉处理时限

7.4申诉结果反馈

第8章考核结果公告

8.1公告内容

8.2公告方式

8.3公告时间节点

8.4公告监督机制

第9章考核结果反馈与改进

9.1反馈方式

9.2反馈内容

9.3改进措施制定

9.4改进措施落实

第10章考核信息化管理

10.1系统功能设计

10.2数据安全管理

10.3系统操作规范

10.4系统维护与更新

第11章考核监督与评估

11.1监督机制

11.2评估内容

11.3评估方法

11.4评估结果应用

第12章附则

12.1解释权

12.2生效日期

12.3相关附件

第1章总则

1.1考核目的

大学导师年度考核旨在全面评估导师在教学、科研、指导学生及服务社会等方面的综合表现，确保导师队伍的高水平运行。具体目标包括：

-优化资源配置：通过考核结果，合理分配学校的教学和科研资源，提升整体效能。

-激励先进：对表现突出的导师给予表彰和奖励，激发工作积极性。

-改进不足：针对考核中发现的问题，制定改进措施，促进导师能力提升。

-规范管理：建立科学、透明的考核体系，确保导师管理工作的标准化。

1.2考核原则

考核过程需遵循以下基本原则：

-客观公正：基于事实和数据，避免主观臆断，确保评价结果准确。

-全面覆盖：考核内容涵盖教学、科研、学生指导等多元维度，综合衡量导师贡献。

-动态调整：根据学校发展战略和学科需求，定期优化考核指标和权重。

-民主参与：鼓励师生、同行等多方参与评价，增强考核公信力。

1.3考核对象

考核对象为所有在岗的大学导师，包括：

-专职导师：全职从事教学和科研工作的教师。

-兼职导师：具有博士学位且具备一定教学经验的外聘专家。

-实验技能导师：负责实验室教学和科研辅助工作的技术人员。

1.4考核内容

考核内容分为核心指标和辅助指标两部分：

-核心指标（权重60%）：

-教学质量：包括课程设计合理性（如课程大纲完整率需达95%）、课堂互动频率（每年至少组织12次学生研讨）、学生评教得分（平均分≥85分）。

-科研成果：近三年内以第一作者或通讯作者发表SCI论文（要求影响因子≥3.0）、主持省部级及以上项目（占比≥30%）。

-学生指导：指导本科生毕业论文数量（每年≥5篇）、研究生论文合格率（≥90%）、学生竞赛获奖次数（国家级≥1项）。

-辅助指标（权重40%）：

-社会服务：参与行业咨询、科普讲座等活动的次数（每年≥2次）。

-团队建设：指导青年教师成长（如培养1名青年教师晋升副高以上职称）。

-师德师风：无学术不端行为记录，遵守学校相关规定。

1.5考核周期

考核周期为自然年，具体安排如下：

-考核时间：每年11月1日至12月31日为考核周期。

-结果应用：次年3月完成考核评定，结果与绩效工资、职称晋升等挂钩。

-动态反馈：考核过程中需及时与导师沟通，提出改进建议，避免问题累积。

-数据采集：通过教务系统、科研平台、学生问卷等多渠道收集数据，确保信息全面性。

2.考核组织

2.1考核领导小组

-考核领导小组由学校主管教学和科研的副校长担任组长，成员包括教务处、人事处、研究生院等相关部门负责人。

-领导小组负责制定考核总体方案，审批考核结果，确保考核工作的权威性和公正性。

-成员单位需定期提交