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七年级上册第二单元现代文阅读理解专项训练试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《秋天的怀念》作者是（）

A.史铁生B.老舍C.朱自清

答案：A

解析：《秋天的怀念》是史铁生的作品，老舍代表作有《骆驼祥子》等，朱自清代表作有《背影》等。

2.《散步》的主题是（）

A.表现家庭琐事B.赞美亲情C.描绘自然风光

答案：B

解析：文章通过一家人散步的小事，展现了浓浓的亲情。

3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”的意思是（）

A.喧哗B.嬉闹C.吵闹

答案：B

解析：这里“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、嬉戏的热闹景象。

4.《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写顺序是（）

A.由远及近B.由高到低C.从整体到局部

答案：C

解析：先整体描写百草园的自然景物，再局部描写具体景物。

5.《再塑生命的人》中“再塑生命”的人是（）

A.莎莉文老师B.海伦·凯勒C.作者母亲

答案：A

解析：莎莉文老师开启了海伦·凯勒智慧和情感的大门，“再塑”了她的生命。

6.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”这段文字运用的修辞手法是（）

A.排比B.比喻C.拟人

答案：A

解析：“不必说……也不必说……单是……”构成排比句式。

7.《秋天的怀念》中母亲希望儿子（）

A.好好活下去B.成为作家C.锻炼身体

答案：A

解析：母亲希望儿子能走出困境，坚强地活下去。

8.《散步》中一家人发生分歧时，“我”最终决定（）

A.走大路B.走小路C.分开走

答案：B

解析：“我”为了满足母亲和儿子的愿望，决定走小路。

9.《从百草园到三味书屋》中作者对三味书屋的态度是（）

A.厌恶B.喜爱C.无感

答案：B

解析：文中虽写了学习的枯燥，但也体现了对这段时光的怀念与喜爱。

10.《再塑生命的人》中海伦·凯勒学会的第一个词是（）

A.水B.母亲C.父亲

答案：A

解析：莎莉文老师在海伦手上拼写“水”，让她有了新的认知。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《秋天的怀念》中母亲的形象特点的有（）

A.坚强B.细心C.无私D.脆弱

答案：ABC

解析：母亲自身重病却坚强面对，细心照顾儿子，无私奉献自己的爱，并不脆弱。

2.《散步》中体现亲情的细节有（）

A.母亲摸摸孙儿的小脑瓜B.“我”背母亲C.妻子背儿子D.一家人在田野里说笑

答案：ABCD

解析：这些细节都展现了家庭中浓浓的亲情。

3.下列对《从百草园到三味书屋》中百草园描述正确的有（）

A.是“我”童年的乐园B.有丰富多彩的植物C.有神奇的传说D.只有枯燥的学习

答案：ABC

解析：百草园是充满乐趣的地方，并非只有枯燥学习。

4.《再塑生命的人》中海伦·凯勒的性格特点有（）

A.坚韧B.好学C.勇敢D.自卑

答案：ABC

解析：海伦在困境中学习，坚韧勇敢，积极好学，并不自卑。

5.下列句子中运用修辞手法的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

C.我好像又回到了梦牵魂萦的故乡。

D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

答案：ABD

解析：A用了排比和比喻，B用了拟人，D用了反复和拟人，C没有修辞手法。

6.《秋天的怀念》中表达作者情感的有（）

A.对母亲的愧疚B.对母亲的感激C.对生命的思考D.对秋天的喜爱

答案：ABC

解析：主要是围绕对母亲的情感及对生命的感悟，并非单纯对秋天喜爱。

7.《散步》中“我”这个人物形象体现了（）

A.有责任感B.尊老爱幼C.犹豫不决D.自私自利

答案：AB

解析：“我”在家庭分歧中妥善处理，体现了责任感和尊老爱幼。

8.《从百草园到三味书屋》中描写的动物有（）

A.斑蝥B.蜈蚣C.黄蜂D.云雀

答案：ABCD

解析：文中均有对这些动物的描写。

9.《再塑生命的人》中莎莉文老师的教育方法有（）

A.触觉感知B.实物教学C.耐心引导D.严厉批评

答案：ABC

解析：莎莉文老师用温和耐心的方式教育海伦，没有严厉批评。

10.下列文章中表达对亲情赞美之情的有（）

A.《秋天的怀念》B.《散步》C.《从百草园到三味书屋》D.《再塑生命的人》

答案：AB

解析：《秋天的怀念》《散步》