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教育信息化建设年度计划案例

一、指导思想

本年度教育信息化工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以促进教育公平、提高教育质量为核心目标，坚持应用驱动、融合创新的原则。深入贯彻国家及地方关于教育信息化发展的最新政策精神，立足学校（或区域）教育发展实际，以提升师生信息素养为基础，以优化数字教育资源供给为重点，以深化信息技术与教育教学深度融合为关键，努力构建智慧、高效、安全的教育信息化生态体系，为推动教育高质量发展提供有力支撑。

二、总体目标

通过本年度的建设与推进，进一步夯实教育信息化基础设施，提升网络服务与保障能力；丰富优质数字教育资源，促进资源共建共享与高效应用；深化信息技术在教育教学、管理服务等核心领域的融合创新，培育一批信息化教学应用示范典型；加强师生信息素养培训，提升应用能力与创新意识；健全网络安全与数据安全保障体系，确保教育信息化工作健康、可持续发展。

三、主要任务与重点工作

（一）优化网络基础设施，提升支撑保障能力

1.网络架构升级与优化：针对现有校园网络（或区域教育城域网）存在的瓶颈问题，进行系统性评估与优化。重点提升网络核心节点的处理能力与稳定性，扩展无线网络覆盖范围，特别是教学区域、办公区域及部分公共活动区域的无缝覆盖与信号质量。探索引入更灵活、高效的网络管理技术，提升运维效率。

2.数据中心（机房）规范化建设：对现有数据中心（机房）的环境、电源、空调、消防、安防等设施进行检查与维护，确保符合国家相关标准。评估现有服务器、存储设备的性能，根据实际需求进行合理扩容或升级，保障各类应用系统的稳定运行和数据安全存储。

3.新型基础设施建设探索：结合实际情况，审慎探索5G、物联网、人工智能等新技术在教育场景的小规模试点应用，如智慧教室环境的局部改造、校园物联网感知节点的初步部署等，积累经验，为未来规模化应用奠定基础。

（二）深化数字教育资源建设与应用

1.优质数字教育资源的共建共享：鼓励教师参与校本数字教育资源的开发与建设，特别是针对学校特色课程、重点学科的资源建设。积极引进和整合国内外优质数字教育资源，建立健全资源审核、准入与评价机制。完善区域内（或校内）资源共享平台功能，提升资源检索、推送、点播的便捷性，促进资源的广泛应用与深度融合。

2.智慧教育平台的深度应用推广：以现有智慧教育平台（如区域教育云平台、学校智慧校园平台）为核心，推动平台功能与教学、教研、管理、服务等业务流程的深度融合。加强平台应用培训，引导教师熟练运用平台开展备课、授课、作业批改、教学分析等教学活动；引导学生利用平台进行自主学习、个性化学习；支持管理者利用平台进行数据分析与科学决策。

3.特色资源库建设：结合学校办学特色或区域教育优势，规划并建设若干个具有针对性的特色资源库，如地方文化资源库、学科竞赛资源库、STEAM教育资源包等，形成资源建设的亮点与品牌。

（三）推动信息技术与教育教学深度融合

1.推进教学模式改革与创新：鼓励教师积极探索基于信息技术的混合式教学、项目式学习、翻转课堂等新型教学模式。组织开展信息技术与学科教学融合的公开课、示范课、研讨课等活动，总结推广优秀教学案例和经验。支持教师利用信息技术优化教学过程，提升课堂教学的互动性、趣味性和有效性。

2.提升教育管理与服务信息化水平：推动办公自动化系统的深度应用，实现各类公文、通知、审批流程的线上流转，提高行政效率。探索学生管理、教务管理、后勤服务等业务系统的数据互通与共享，减少重复劳动，提升管理精细化水平。利用数据分析技术，为招生、教学质量监控、学生成长等提供数据支持。

3.促进家校社协同育人信息化建设：优化家校沟通平台功能，丰富沟通渠道和内容，及时推送学生在校表现、学校重要通知等信息，畅通家校沟通。探索利用信息化手段引入社会优质教育资源，拓展学生学习空间。

（四）提升师生信息素养与应用能力

1.分层分类开展教师信息素养培训：针对不同学科、不同教龄、不同信息技术基础的教师，制定差异化的培训方案。培训内容应包括信息技术基础知识与技能、数字教育资源获取与制作、信息化教学方法与策略、智慧教育平台应用、网络安全意识等。鼓励教师参加信息技术与教育教学融合相关的课题研究和竞赛活动。

2.加强学生数字公民素养教育：将数字公民素养教育融入日常教学活动，培养学生正确使用网络、辨别信息真伪、保护个人信息、遵守网络道德与法律法规的意识和能力。开展形式多样的信息技术兴趣小组、科技创新活动，提升学生利用信息技术解决实际问题的能力和创新精神。

3.建设专业化技术支持与服务团队：加强对学校（或区域）信息技术专职人员的培养和引进，提升其技术支撑、系统运维和应用指导能力。鼓励形成由信息技术骨干、学科骨干教师组成的信息化应用支持团队，共同推进学校信息化建设。

（五）健全网络安