2025年上海市中考语文试卷.docVIP

2025年上海市中考语文试卷

一、单项选择题（每题2分，共10题20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）

B.莅临（wèi）吝啬（lìn）

C.确凿（záo）憔悴（cuì）

D.徘徊（huí）抖擞（sǒu）

答案：C

解析：A项“粗犷”的“犷”应读guǎng；B项“莅临”的“莅”应读lì；D项“徘徊”的“徊”应读huái。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.分岐祷告恍然大悟

B.决别烂漫花枝招展

C.瘫痪絮叨翻来复去

D.遮蔽姊妹各得其所

答案：D

解析：A项“分岐”应为“分歧”；B项“决别”应为“诀别”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

答案：A

解析：B项“心有灵犀一点通”一般用于形容彼此心意相通，这里语境不恰当；C项“十五个吊桶打水——七上八下”是歇后语，不是成语；D项“不可救药”程度过重，用来形容上课迟到不合适。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）

B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”互换位置）

D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（将“不”改为“没”）

答案：D

解析：D项应删去“不”，“防止”“不再”表意重复，修改为“没”没有改变语病。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家。

答案：C

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《彷徨》。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了曹操广阔的胸襟。

B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

C.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了诗人与友人重逢的喜悦之情。

D.“遥怜故园菊，应傍战场开”通过想象故园菊花，寄托对家乡的思念。

答案：C

解析：“正是江南好风景，落花时节又逢君”既有对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，也有对彼此身世的悲哀，并非单纯的喜悦之情。

7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了拟人的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。

答案：B

解析：“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法，没有排比。

8.下列对文言文词语解释有误的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎（说：同“悦”，愉快）

B.吾日三省吾身（省：反省）

C.温故而知新（故：所以）

D.逝者如斯夫（逝：往、离去）

答案：C

解析：“温故而知新”中“故”指的是学过的知识，不是“所以”。

9.下列对文言文句子翻译正确的一项是（）

A.择其善者而从之，其不善者而改之。（选择他们中善良的人跟从他，他们中不善良的人就改正）

B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（不内心恬淡就不能明确志向，不集中精神就不能达到远大目标）

C.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？）

D.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。（杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己没有地方依托，便整天睡不好觉，吃不下饭）

答案：D

解析：A项应翻译为“选择他们的优点去学习，针对他们的缺点去改正”；B项“宁静”应翻译为“宁静专一”；C项翻译基本正确，但D项更完整准确。

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的