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1.1课程介绍安康职业技术学院

教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《幼儿园教育指导纲要》：

12课程的性质与任务课程目标目录CONTENTS3课程内容课程学习方法4

01课程的性质与任务

一、课程的性质与任务是学前教育专业的一门专业必修课，以健康学、营养学、卫生学、教育学和心理学为理论基础，是一门综合性很强的学科。能较熟练地运用幼儿健康教育的基本方法，对幼儿进行健康教育

02课程目标

二、课程目标知识目标：1、了解健康教育在幼儿园教育中的地位。知道幼儿健康教育的影响因素、目标、内容和意义；正确认识幼儿健康教育对其身心发展的影响；2、掌握幼儿健康教育活动设计实施与评价的方法；3、知道幼儿园一日生活常规及教师的指导策略。了解幼儿常见的身心疾病及其防治办法；4、掌握幼儿身体保健教育、心理健康教育、以及体育活动的内容、形式和方法。

二、课程目标能力目标1.能够运用幼儿健康教育的基本理论和一般规律去分析和解决幼儿园中与儿童健康有关的常见问题；2.能够设计完整的幼儿园健康教育的活动方案，能够按照方案实施教学，并能灵活处理教学过程中的突发事件，能有效地管理课堂教学；3.具有健康教育活动设计、组织与指导的基本能力；4.能指导和帮助幼儿形成良好的生活习惯，获得健康的生活方式；5.具有健康教育活动分析与评价的能力；6.具有自主学习、研究性学习、合作学习等能力。

二、课程目标素质目标1、引导学生对普遍存在的健康问题积极关注，达成对儿童健康教育重要性的认识；2、树立正确的健康观，拓宽健康教育与研究的视野；3、具备以儿童为中心的职业素养，增强从事幼儿教育的信心和能力，具有良好的职业道德和精神。

03课程内容

三、课程内容

04课程学习方法

四、课程学习方法（1）需要广泛阅读健康学、健康教育学心理学、学前卫生学、儿童营养学等学科的有关书籍，（2）加强实践训练，每次学习结束以后要完成作业、课堂测试、参与讨论等（3）认真听老师讲，并认真记，记笔记可以帮助我们有效的巩固知识体系。

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