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小升初语文必考点集训——记叙文专练（五）

一、记叙文：以记叙、描写为主要表达方式，以叙事、写人、描景、状物为主要内容的文章。

二、记叙文常考题型

1.概括题：概括主要内容、中心思想，梳理行文思路。如“通读全文，说说作者喜欢苦瓜，主要有哪三个方面的原因”。

【答题格式】概括主要内容：谁+干什么+结果怎么样。

2.含义题：题目、词语、内容含义。如“联系上下文理解词语”。

【答题格式】题目含义：表层含义+深层含义。词语含义：本义+文中义。

3.赏析题：修辞、语言赏析。

【答题格式】句子赏析：手法（修辞、描写）+作用+情感。

4.分析题：文意分析；分析人物形象和环境描写的作用。如“文章开篇的环境描写有什么作用”。

【答题格式】环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点（或背景）；②渲染气氛，烘托人物形象；③推动故人物描写的作用：①表现人物的生活处境、身份、地位；②表现人物性格；③表现人物精神品质；④表现人物心情。

5.开放题：结合文章和自身实际谈谈启示。如“有人认为精卫这种做法很傻，你觉得呢？请结合学生的实际谈谈精卫有什么值得我们学习。”

【答题格式】开放题：表明观点（中心思想）+生活实际+总结。

此外阅读作答记住”三大法宝“：①回归文本，尽量从原文找答案。②联系上下文。③紧扣中心思想。事情节发展，为下文做铺垫；④突出中心。

一、阅读下面的文章，完成相关问题。

①理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份。”顾客听罢，高兴而去。

②徒弟给第二个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“。”顾客听了，满意而去。

③徒弟给第三个顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。

④徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。

⑤晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？”师傅宽厚地笑道：“我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是人家喜欢，因为谁都爱听吉利话；对你而言，既是鼓励又是鞭策。因为万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”

⑥徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。

⑦人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，就是对鼓励者最好的回报。

⑧老师鼓励学生，学生更加（勤劳勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈更加（孝顺顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（尽职卖命）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻（美满美好）……

（有删改）

1.给本文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.用“√”选出括号里恰当的词语。

3.联系上下文，选择合适的内容，将序号填在文中的横线上。

A.时间就是金钱

B.头发短，使人显得利索、朴实，让人感觉精神

C.为‘首脑’多花点时间很有必要

4.师傅在顾客面前鼓励徒弟，作用有二：对顾客来说：；对徒弟而言：。

5.读了这篇短文，你觉得鼓励的魅力是什么？请联系实际谈谈你的理解。

二、阅读下面的文章，完成相关问题。

看不见的爱

夏季的一个傍晚。天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左在的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一