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小学音乐“情境教学”对学生音乐素养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学音乐教学中情境教学对学生音乐素养的影响。通过对情境教学概念的阐述，分析其在小学音乐教学中的应用，以及对学生音乐素养提升的具体作用，为提高我国小学音乐教育质量提供理论依据。

关键词：小学音乐；情境教学；音乐素养；影响研究

一、概念阐述

（一）情境教学

1.内容一：情境教学是一种教学方法，它强调在教学过程中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，创设具有趣味性、生活化和实际意义的教学情境，让学生在情境中感受、体验和探索音乐知识。

2.内容二：情境教学的核心在于激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐教学活动，培养学生的音乐情